الممارسات السلوكية المطلوبة من مرشدي الصفوف في المدارس المتوسطة لأداء مهامهم الإرشادية
| العنوان بلغة أخرى: |
Behavioral Practices Required Of Middle School Classroom Teachers To Perform Their Instructional Tasks |
|---|---|
| المصدر: | زانكو - الإنسانيات |
| الناشر: | جامعة صلاح الدين |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إياد هاشم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Iyad Hashim |
| مؤلفين آخرين: | عيسى، علاء عبدالحسن حبيب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 1 - 10 |
| ISSN: |
2218-0222 |
| رقم MD: | 975156 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02280nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1717843 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a محمد، إياد هاشم |g Mohammed, Iyad Hashim |e مؤلف |9 526131 | ||
| 245 | |a الممارسات السلوكية المطلوبة من مرشدي الصفوف في المدارس المتوسطة لأداء مهامهم الإرشادية | ||
| 246 | |a Behavioral Practices Required Of Middle School Classroom Teachers To Perform Their Instructional Tasks | ||
| 260 | |b جامعة صلاح الدين |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 10 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الممارسات السلوكية التي يقوم بها مرشدي الصفوف في المدارس المتوسطة لأداء مهامهم الإرشادية ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثان ببناء مقياس الممارسات السلوكية وطبق على عينة البحث المكونة من (50) مرشد ومرشدة صف وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج سيتم عرضها في الفصل الرابع من البحث . كما وخرج الباحثان بمجموعة من التوصيات والمقترحات. | ||
| 520 | |b The objective of this study is to identify the behavioral practices of middle school teachers in order to accomplish their teaching tasks. To achieve this goal the researchers built a measure of behavioral practices and applied the research sample consisting of (50) mentors and class guides. Fourth, the researchers also came up with a set of recommendations and suggestions. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a الإرشاد التربوي |a التعليم المتوسط | ||
| 700 | |a عيسى، علاء عبدالحسن حبيب |g Habeeb, Alaa Abdulhassan |e م. مشارك |9 284382 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |e ZANCO Journal of Humanity Sciences |f Zānkū li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 003 |m مج23, ع3 |o 0396 |s زانكو - الإنسانيات |v 023 |x 2218-0222 | ||
| 856 | |u 0396-023-003-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 975156 |d 975156 | ||
عناصر مشابهة
-
التدخل الإرشادي لتنمية استعمال المهام الإرشادية لدى المدرس المرشد في المدارس المتوسطة في بغداد
بواسطة: سيد، حسن علي منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إرشادي في تعديل سلوك التنميط الجنسي غير التقليدي في المدارس المتوسطة
بواسطة: حسن، عبدالكريم خليفه منشور: (2019) -
فعالية برنامج ارشادى جمعى فى تنمية التوافق النفسى والاجتماعى لدى الطلبة الخجولين فى مدارس المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك
بواسطة: العنزى، بدر عليان منشور: (2009) -
الممارسات الإرشادية المطلوبة من مدرسى الطلبة المتفوقين من وجهة نظر الطلبة المتفوقين إنفسهم فى مدارس المتفوقين فى العراق
بواسطة: العبادى، مها صفاء الدين ياسين عبدالخضر منشور: (2019) -
فعالية برنامج ارشادي في التخفيف من مستوى العنف لدى عينة من الطلاب المراهقين
بواسطة: الوليدي، علي بن محمد بن علي منشور: (2010)
