| LEADER |
03636nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1717883 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/JFEB.2019.61161
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 526184
|a Abd Al Maseeh, Michel
|e Author
|
| 242 |
|
|
|a
|
| 245 |
|
|
|a A Cognitive Thinking Integrated Strategy to Develop EFL Creative Reading Skills of Secondary Stage Students
|
| 246 |
|
|
|a استراتيجية التفكير المعرفي لتنمية مهارات القراءة الإبداعية لطلاب المرحلة الثانوية في اللغة الإنجليزية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 22 - 55
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة الحالية البحث في تنمية مهارات القراءة الإبداعية باستخدام استراتيجية التفكير المعرفي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي حيث شارك في البحث 64 طالبة قسموا إلى 32 كمجموعه ضابطه و32 كمجموعه تجريبيه من مدرسة الحرية الثانوية للبنات محافظة الشرقية. طبق اختبار القراءة الإبداعية على الطالبات قبليا وبعديا. أشارت نتائج الدراسة إلى تحسن مستوى الطلاب المشاركين في المجموعة التجريبية بعد دراستهم لمهارات القراءة الإبداعية.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study was to investigate 'the effect of a cognitive thinking strategy on promoting EFL secondary students’ creative reading skills. The quasi-experimental design was adopted and a pre-posttest was utilized to compare the participants’ creative reading skills. Sixty four EFL secondary students were randomly assigned to’ experimental (n=32) and control (n=32) groups. Creative reading skills which integrated in this research were fluency, flexibility, originality arid elaboration Each skill included some sub-skills. The researcher prepared a creative reading skills checklist to determine the appropriate creative reading skills for secondary stage students, a pre-posttest to enhance students’ comprehension, and a rubric to correct it. The results of the posttest indicated that the cognitive thinking strategy has a positive and Significant’ influence on secondary students’ creative reading skills. Preliminary experimental results indicated that the proposed cognitive thinking strategy could be useful in developing creative reading skills.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a المهارات التعليمية
|a مهارات القراءة الإبداعية
|a التفكير المعرفي
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a مستخلصات الأبحاث
|a الترجمة
|
| 692 |
|
|
|b Creative Reading Skills
|b Cognitive Thinking Strategy
|
| 700 |
|
|
|9 526191
|a Nassar, Reham Yosry Abd El-Latif
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|9 526189
|a El Marsafy, Azza Ahmed Hamdy
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 031
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 118
|m مج30, ع118
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 030
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-030-118-031.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_61161.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 975230
|d 975230
|
