ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى التزام مديري المدارس الثانوية بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر المعلمين في محافظة الكرك

العنوان بلغة أخرى: Secondary Schools Principals' Commitment to Education Profession's Ethics from Teachers' Perspective in Alkarak Governorate
المؤلف الرئيسي: الطراونة، رشا سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخريشا، ملوح باجي عايد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 67
رقم MD: 975443
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
LEADER 04158nam a22003257a 4500
001 1503777
041 |a ara 
100 |9 526335  |a الطراونة، رشا سالم  |e مؤلف 
245 |a مدى التزام مديري المدارس الثانوية بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر المعلمين في محافظة الكرك 
246 |a Secondary Schools Principals' Commitment to Education Profession's Ethics from Teachers' Perspective in Alkarak Governorate 
260 |a مؤتة  |c 2018 
300 |a 1 - 67 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 4558 
520 |a  هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى التزام مديري المدارس الثانوية بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر المعلمين في محافظة الكرك، وتكونت عينة الدراسة من (389) معلما ومعلمة من محافظة الكرك، تم اختيارها بالطريقة العشوائية العنقودية وعلى مراحل، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداتها (الاستبانة) التي تكونت من أربعة مجالات وهي: مجال أخلاقيات مدير المدرسة تجاه مهنة الإدارة المدرسية، وأخلاقيات مدير المدرسة تجاه المعلمين، وأخلاقيات مدير المدرسة تجاه الطلبة. وأخلاقيات مدير المدرسة تجاه المجتمع المحلي، وتضمنت الاستبانة (45) فقرة، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها، تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، وتحليل التباين الأحادي، واختبار شافيه للمقارنات البعدية، وبعد معالجة البيانات إحصائيا توصلت الدراسة إلى أن درجة الموافقة لمدى التزام مديري المدارس الثانوية بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر معلمي مدارسهم جاءت مرتفعة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) في استجابات المعلمين نحو التزام مديري المدارس الثانوية بأخلاقيات المهنة تعزى لمتغير الخبرة، ولصالح ذوي الخبرة(10سنوات فأكثر)، بينما لا توجد فروق تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي. وفي ضوء النتائج خلصت الدراسة إلى عدة توصيات منها: عقد دورات تدريبية وورش عمل لمديري المدراس والمعلمين الجدد، لاطلاعهم على آخر المستجدات في الأخلاقيات المهنية، وضرورة أن يتم إدراج مساقات جامعية لمختلف المؤهلات تتعلق بأخلاقيات المهنة.  
653 |a مهنة التعليم  |a الأخلاق المهنية  |a مديرو المدارس الثانوية  |a الأردن، الكرك  |a معلمي المدارس الثانوية  |a الإلتزام المهني 
700 |a الخريشا، ملوح باجي عايد  |g Alkhrisha, Mallouh Baji  |e مشرف  |9 101519 
856 |u 9802-008-015-4558-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-4558-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-4558-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-4558-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-4558-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4558-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4558-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4558-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-008-015-4558-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-4558-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 975443  |d 975443