| LEADER |
04996nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1503957 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 526717
|a العجمي، سعد مبارك
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية للعلاقات الإنسانية في التدريس من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين في الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Degree of Practice Islamic Education Teachers at primary stage to the Human Relations in Teaching from point of view Teachers and Educational Supervisors in State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 59
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0656
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية للعلاقات الإنسانية في التدريس من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين في الكويت، وتكونت عينة الدراسة (106) معلما ومعلمة و(30) مشرفا في التربية الإسلامية في المدارس المرحلة الابتدائية في محافظة مبارك الكبير في دولة الكويت. استخدم الباحث في الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت أداة الدراسة في صورتها النهائية من (35) فقرة، جرى توزيعها على (3) مجالات (علاقة المعلم مع الطلبة، علاقة المعلم مع زملاء العمل، وعلاقة المعلم مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي) تم التحقق من صدق وثبات الأداة. وتوصلت الدراسة أن درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية للعلاقات الإنسانية في التدريس من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين في الكويت جاءت بدرجة مرتفعة بكافة مجالات الدراسة. كما بينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لاستجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس في جميع المجالات والمجال الكلي، وأظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لاستجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير المؤهل العلمي في جميع المجالات والمجال الكلي ما عدا مجال علاقة المعلم مع الطلبة وجاءت الفروق لصالح ذوي مؤهل الدراسات العليا. وبينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لاستجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير سنوات الخبرة. وبينت النتائج كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لاستجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير المسمى الوظيفي عند جميع المجالات والمجال الكلي وجاءت الفروق لصالح المعلمين. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات حول العلاقات الإنسانية بكافة المراحل التعليمية وكافة التخصصات التعليمية، لفت نظر المسؤولين في المؤسسات التعليمية لأهمية العلاقات الإنسانية في العملية التربوية.
|
| 653 |
|
|
|a معلمي التربية الإسلامية
|a التعليم الابتدائي
|a العلاقات الإنسانية
|a طرق التدريس
|a المشرفين التربويين
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a الدلابيح، هيفاء عبدالهادي حمدان
|g Al-Dalabih, Haifa Abdelhadi
|e مشرف
|9 380189
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0656-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0656-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0656-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0656-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0656-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0656-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0656-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0656-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0656-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0656-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0656-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 976146
|d 976146
|
