دور مديري المدارس الثانوية بدولة الكويت في تفعيل الاشراف بالأقران
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Secondary Schools Principals in the State of Kuwait in Activating Peer Supervision |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، عبدالله ضيدان ناصر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمادنه، إياد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 81 |
| رقم MD: | 976314 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
533
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى دور مديرو مدارس المرحلة الثانوية بدولة الكويت في تفعيل الإشراف بالأقران من وجهة نظر المعلمين وبيان أثر متغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، من خلال تطوير استبانة تكونت من (44) فقرة موزعة على خمسة مجالات (التخطيط، والمنهاج، والإجراءات التعليمية التعلمية، وإدارة الصف ضبطه، والتقويم)، وتألفت عينة الدراسة من (573) معلما ومعلمة اختيرت بأسلوب العينة العشوائية الطبقية، وتوصلت النتائج إلى أن دور مديرو مدارس المرحلة الثانوية بدولة الكويت في تفعيل الإشراف بالأقران جاء بدرجة مرتفعة، وجاءت جميع المجالات (إدارة الصف وضبطه، والتخطيط، والتقويم، والإجراءات التعليمية التعلمية، والمنهاج) على التوالي بدرجة مرتفعة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة على مجالات دور مديرو مدارس المرحلة الثانوية بدولة الكويت في تفعيل الإشراف بالأقران وفقا لمتغير الجنس عند جميع المجالات والأداة ككل، ما عدا مجال المنهاج وجاءت لصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة وفقا لمتغير المؤهل العلمي ما عدا مجالي إدارة الصف وضبطه والتقويم، وجاءت الفروق لصالح ذوي المؤهل العلمي دراسات عليا، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة وفقا لمتغير سنوات الخبرة. بناء على النتائج فإن الباحث يوصي بإعادة النظر في البرامج التدريبية التي يتم عقدها لمديرو المدارس عن الاتجاهات الحديثة في الأشراف التربوي، مع الاطلاع على المستجدات الحديثة، والتجارب العالمية باستمرار؛ للارتقاء بمستوى المعلمين وتحسين أدائهم، وتوعية المعلمين بدور أشراف الأقران في تحسين أدائهم التدريسي في المواقف التدريسية المختلفة، وذلك من خلال الندوات والنشرات وورش العمل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور مدير المدرسة الثانوية في تفعيل العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي بسلطنة عمان
بواسطة: البوسعيدي، خليفة بن سعيد بن ناصر منشور: (2001) -
اقتراح معايير لاختيار المشرفين التربويين وفق المعايير العالمية المعاصرة في وزارة التربية من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية ومديراتها
بواسطة: عودة، مشتاق فاخر ضيدان منشور: (2022) -
تصورات مديري ومديرات المدارس الثانوية نحو التطوير التربوي في الاردن
بواسطة: أبو عباس، أمل محمود منشور: (1990) -
دور الإشراف التربوي في رفع كفاءة المعلمين الجدد في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس
بواسطة: اللافى، لافى حمدان محمد منشور: (2019) -
دراسة تحليلية لمعرفة مدى ممارسة مديري المدارس الثانوية في الاردن للمهام الإدارية المطلوبة منهم
بواسطة: عواد، مازن احمد منشور: (1985)
