| LEADER |
05227nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1504008 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 526861
|a المشاقبة، شومه عوده
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور وزارة التربية والتعليم في تنمية المهارات الإدارية لدى مديري ومديرات مدارس محافظة الزرقاء من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Ministry of Education in Developing Administrative Skills of School Principals at Zarqa Governorate from Their Point
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 101
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0704
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور وزارة التربية والتعليم في تنمية المهارات الإدارية لدى مديري ومديرات المدارس في محافظة الزرقاء من وجهة نظرهم: وأثر متغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) على استجابات أفراد عينة الدراسة، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (192) مديرا ومديرة من مديري ومديرات مدارس محافظة الزرقاء: وتم تطوير أداة قياس تكونت من ثلاثة مجالات: المجال الأول لقياس دور وزارة التربية والتعليم في تنمية المهارات الإنسانية لدى مديري ومديرات مدارس محافظة الزرقاء، والثاني لقياس دور وزارة التربية والتعليم في تنمية المهارات الإدراكية لدى مديري ومديرات مدارس محافظة الزرقاء، والثالث لقياس دور وزارة التربية والتعليم في تنمية المهارات الفنية لدى مديري ومديرات مدارس محافظة الزرقاء، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن دور وزارة التربية والتعليم في تنمية المهارات الإدارية لدى مديري ومديرات المدارس في تربية محافظة الزرقاء من وجهة نظرهم جاء بمستوى متوسط، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لأثر الجنس في مجالي المهارات الإنسانية والمهارات الإدراكية، ووجود فروق في مجال المهارات الفنية، وجاءت الفروق لصالح الذكور، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي في مجالي المهارات الإنسانية والمهارات الإدراكية، ووجود فروق في مجال المهارات الفنية وفي الدرجة الكلية، وجاءت الفروق لصالح البكالوريوس. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لأثر سنوات الخبرة في مجالي المهارات الفنية والمهارات الإدراكية، وفي الدرجة الكلية، ووجود فروق في مجال المهارات الإنسانية وجاءت الفروق لصالح أقل من 10 سنوات. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات أهمها أن تقوم وزارة التربية والتعليم بتكثيف برامج التطوير المهني والدورات التدريبية وورش العمل لمديري ومديرات المدارس لرفع وتنمية مهاراتهم الإدراكية والفنية والإنسانية، وذلك لمواجهة المستجدات والمستحدثات التربوية المختلفة، بالإضافة إلى عقد دورات تتناسب مع حاجات مديري المدارس الفعلية.
|
| 653 |
|
|
|a القادة التربويين
|a تنمية المهارات الإدارية
|a وزارة التربية والتعليم
|a مديرو المدارس
|a الأردن، الزرقاء
|a مديرات المدارس
|
| 700 |
|
|
|a المقدادي، محمود حامد حسين
|g Miqdadi, Mahmoud Hamid Hussein
|e مشرف
|9 170171
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0704-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0704-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0704-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0704-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0704-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0704-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0704-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0704-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0704-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0704-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0704-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 976401
|d 976401
|
