ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام طلاب الإعلام بالجامعات...>الوصف

استخدام طلاب الإعلام بالجامعات السعودیة لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بجودة العملیة التعلیمیة

العنوان المترجم: The Use of Media Students in Saudi Universities for Social Networking Sites and Its Relationship to The Quality of The Educational Process
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: الدريبي، دريبي بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Duraibi, Duraibi bin Abdullah
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 337 - 366
DOI: 10.21608/JSB.2018.43685
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 976620
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تطبيقات الويب 0.2 | طلاب الجامعات | مواقع التواصل الإجتماعى | طلاب الإعلام | التعليم الجامعى | الجامعات السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام طلاب الإعلام بالجامعات السعودية لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بجودة العملية التعليمية، وذلك بالاعتماد على المنهج المسحي. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استبيان لجمع البيانات والمعلومات، وتم تطبيقها على عينة من طلاب جامعات بالسعودية، وهي جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وجامعة الملك سعود، وجامعة الملك عبد العزيز وبلغ عددهم (400) مفردة. وتناول الإطار النظري للدراسة عدة مفاهيم ومنها، مواقع التواصل الاجتماعي ويقصد به تلك التطبيقات الإلكترونية التفاعلية التي تتيحها شبكة الإنترنت ويستخدمها أساتذة وطلاب الإعلام في التواصل والتفاعل الاجتماعي، وكذلك في العملية التعليمية. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، وجود فارق بين الذكور والإناث دال إحصائيًا عند مستوى 0.05، في طبيعة استخدام المبحوثين لمواقع التواصل الاجتماعي، كما أوضحت وجود دافعية لدى الطلاب على استخدام شبكات التواصل الاجتماعي، وأنها أصبحت تمثل جزءاً أساسياً من حياتهم وتفاعلاتهم اليومية. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود علاقة دالة إحصائيًا بين النوع (ذكور-إناث) ومدى قيام المبحوثين بطرح الاستفسارات على أساتذتهم عبر مواقع التواصل الاجتماعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.