ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجيتي التعلم التنظيم...>الوصف

أثر استراتيجيتي التعلم التنظيمي والإبداع على أداء أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الجزائرية: دراسة ميدانية على بعض الجامعات

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Strategies of Organizational Learning and Creativity on the Performance of Faculty Members in Algerian Universities: A Field Study on Some Universities
المصدر: مجلة الاجتهاد للدراسات القانونية والاقتصادية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست - معهد الحقوق والعلوم السياسية
المؤلف الرئيسي: زروخي، فيروز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حجاب، عيسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: جوان
الصفحات: 533 - 557
DOI: 10.36540/1914-008-004-025
ISSN: 2335-1039
رقم MD: 976722
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
التعلم التنظيمي | الإبداع | الأداء التدريسى | الأداء البحثي | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التنظيمي | الإبداع | الأداء التدريسى | الأداء البحثي | الجامعة الجزائرية | Organizational Learning | Creativity | Teaching Performance | Research Performance | University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: هدفت هاته الدراسة إلى إبراز أثر استراتيجيتي التعلم التنظيمي ودعم الإبداع في تحسين أداء أعضاء الهيئة التدريسية بالجامعة الجزائرية، حيث قمنا بإجراء الدراسة على عينة من الجامعات (أدرار، الشلف وبرج بوعريريج). توصلت الدراسة إلى أن مستوى الاستراتيجيين متوسط بالجامعات المبحوثة فيما جاء تقييم المستجوبين لمستوى أدائهم مرتفع، كما خلصت الدراسة إلى وجود علاقة تأثير معنوية بين متغيرات الدراسة.

This study aims at showing the impact of organizational learning strategies and supporting creativity in improving the performance of faculty members at the Algerian University, where we conducted the study on a sample of universities (Adrar, Chlef and Bordj Bou Arreridj). The study found that the level of strategists is average in the surveyed universities and the respondents' evaluation of their performance level is high. The study also found a significant correlation between the study variables.
ISSN: 2335-1039

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.