The Effectiveness of a Computerized Programme in Improving Eleventh Graders' Pronunciation and their Attitudes towards it
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية برنامج محوسب لتحسين اللفظ لدى طلاب الصف الحادي عشر واتجاهاتهم نحوه |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | قاسم، فوزية محمود علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خضر، خضر توفيق (مشرف) , عقل، مجدي سعيد سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 172 |
| رقم MD: | 977636 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر برنامج محوسب في تحسين اللفظ باللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الحادي عشر. جاءت فروع الصوتيات التي تضمنته للمتغير المستقل الدراسة على النحو التالي: وهي، 1) الحروف الصامتة، 2) حروف الصائتة. لتحقيق أهداف هذه الدراسة، اختارت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وقد اختارت الباحثة (79) طالبة من مدرسة الكويت الثانوية للبنات وقد اختارت المشاركات في مجموعتين بشكل عشوائي واحدة تجريبية تتكون من (39) طالبة والأخرى ضابطة تتكون من (40) طالبة. تلقت طالبات المجموعة التجريبية عشرة أسابيع من التدريب باستخدام برنامج محوسب لتحسين اللفظ، في حين أن المجموعة الضابطة تلقت التدريب بالشكل التقليدي. استخدمت الباحثة عدة أدوات لتحقيق أهداف الرسالة وهي على النحو التالي: 1) اختبار قبلي- بعدي شفوي، 2) اختبار قبلي- بعدي تحريري، 3) مقياس لرصد اتجاهات الطالبات في المجموعتين نحو الصوتيات. جمعت البيانات وتم تحليلها باستخدام الأساليب الإحصائية المختلفة من البرنامج الإحصائي، وذلك لضبط المتغيرات الدخيلة ولقياس الفروق الإحصائية بين المجموعتين تعزى للمتغير المستقل. أكدت نتائج الدراسة أن استخدام البرنامج المحوسب له فاعلية في تحسن اللفظ لدى طلبة الحادي عشر، بالإضافة لذلك كشفت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في نتائج المجموعتين في الاختبارين البعديين (شفوي وتحريري) لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج المحوسب. في ضوء هذه النتائج، أوصت الباحثة بأهمية استخدام البرامج المحوسبة في تحسين اللفظ، بالإضافة لذلك يجدر بمعلمي اللغة الإنجليزية تبني استخدام التكنولوجيا في تعليم اللغة الإنجليزية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Department of Curriculum and Methods of Instruction the Effect of a Computerized Glossary on Jordanian Deaf EFL Students’ Vocabulary Learning and Retention and their Attitudes towards it
بواسطة: عبدالله، عبير قاسم منشور: (2021) -
The Effectiveness of Using Paragraph Hamburger Strategy in Improving Palestinian 12th Graders' Creative Writing Skills and their Attitudes towards Writing
بواسطة: الشاعر، باسمة رمضان سالم منشور: (2018) -
The effectiveness of KWL strategy on Palestinaian eleventh graders' reading comprehension, vocabulary and its retention and students attitudes towards English
بواسطة: Abd Alrahim, Abd Alrahman Mohammad Ateya منشور: (2015) -
The Effect of Using Whats App on Jordanian EFL Eleventh-Grade Students’ Speech Acts Performance and their Attitudes towards it
بواسطة: خزاعله، صقر أمين ارشيد منشور: (2022) -
The Effect of Using WhatsApp on Jordanian EFL Eleventh-Grade Students' Writing Performance and their Attitudes towards it
بواسطة: الحمد، رغدة فايز منشور: (2018)
