| LEADER |
04334nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1504200 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 527594
|a قاسم، فوزية محمود علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Effectiveness of a Computerized Programme in Improving Eleventh Graders' Pronunciation and their Attitudes towards it
|
| 246 |
|
|
|a فاعلية برنامج محوسب لتحسين اللفظ لدى طلاب الصف الحادي عشر واتجاهاتهم نحوه
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 172
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1362
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقصي أثر برنامج محوسب في تحسين اللفظ باللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الحادي عشر. جاءت فروع الصوتيات التي تضمنته للمتغير المستقل الدراسة على النحو التالي: وهي، 1) الحروف الصامتة، 2) حروف الصائتة. لتحقيق أهداف هذه الدراسة، اختارت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وقد اختارت الباحثة (79) طالبة من مدرسة الكويت الثانوية للبنات وقد اختارت المشاركات في مجموعتين بشكل عشوائي واحدة تجريبية تتكون من (39) طالبة والأخرى ضابطة تتكون من (40) طالبة. تلقت طالبات المجموعة التجريبية عشرة أسابيع من التدريب باستخدام برنامج محوسب لتحسين اللفظ، في حين أن المجموعة الضابطة تلقت التدريب بالشكل التقليدي. استخدمت الباحثة عدة أدوات لتحقيق أهداف الرسالة وهي على النحو التالي: 1) اختبار قبلي- بعدي شفوي، 2) اختبار قبلي- بعدي تحريري، 3) مقياس لرصد اتجاهات الطالبات في المجموعتين نحو الصوتيات. جمعت البيانات وتم تحليلها باستخدام الأساليب الإحصائية المختلفة من البرنامج الإحصائي، وذلك لضبط المتغيرات الدخيلة ولقياس الفروق الإحصائية بين المجموعتين تعزى للمتغير المستقل. أكدت نتائج الدراسة أن استخدام البرنامج المحوسب له فاعلية في تحسن اللفظ لدى طلبة الحادي عشر، بالإضافة لذلك كشفت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في نتائج المجموعتين في الاختبارين البعديين (شفوي وتحريري) لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج المحوسب. في ضوء هذه النتائج، أوصت الباحثة بأهمية استخدام البرامج المحوسبة في تحسين اللفظ، بالإضافة لذلك يجدر بمعلمي اللغة الإنجليزية تبني استخدام التكنولوجيا في تعليم اللغة الإنجليزية.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية المحوسبة
|a تحسين اللفظ
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a اتجاهات الطلبة
|
| 700 |
|
|
|a خضر، خضر توفيق
|g Khader, Khader Tawfiq
|e مشرف
|9 219216
|
| 700 |
|
|
|a عقل، مجدي سعيد سليمان
|g Aqel, Magdy Said
|q Aqal, Majdy Said Sulaiman
|e مشرف
|9 406469
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1362-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1362-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1362-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1362-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1362-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1362-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1362-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1362-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1362-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1362-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1362-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 977636
|d 977636
|
