درجة ممارسة كليات التربية بالجامعات الفلسطينية في محافظات غزة لأبعاد الريادة الاستراتيجية وعلاقتها بالأداء الجامعي المتميز
| العنوان بلغة أخرى: |
Practicing Degree of Strategic Entrepreneurship Dimensions by Colleges of Education within Palestinian Universities in Gaza Governorates and its Relationship with University Performance Excellence |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو جويفل، ريم جمعة محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحولي، عليان عبدالله سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 434 |
| رقم MD: | 977662 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
913
| المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة كليات التربية بالجامعات الفلسطينية في محافظات غزة لأبعاد الريادة الاستراتيجية وعلاقتها بالأداء الجامعي المتميز. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة الاستبانة، مكونة من (48) فقرة للاستبانة الأولى موزعة على (3) مجالات هي (التفكير الريادي، القيادة الريادية، ثقافة الريادة)، و(44) فقرة للاستبانة الثانية موزعة على مجالين هما (الأداء الأكاديمي، الأداء الإداري). عينة الدراسة: وتكونت عينة الدراسة من (102) أكاديميا من أعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة (الإسلامية، الأزهر، الأقصى) منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. أهم نتائج الدراسة: 1- بلغ المتوسط الكلي لدرجة ممارسة كليات التربية بالجامعات الفلسطينية في محافظة غزة لأبعاد الريادة الاستراتيجية لدى أفراد العينة (3.15) وبوزن نسبي (63.09%) أي بدرجة متوسطة. 2- بلغ المتوسط الكلي لدرجة تحقق الأداء الجامعي المتميز في الجامعات الفلسطينية لدى أفراد العينة (3.33) وبوزن نسبي (66.59%) أي بدرجة متوسطة. 3- توجد علاقة ارتباطية موجبة قوية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة ( 0.05≥ α) بين متوسطات تقديرات أعضاء الهيئة التدريسية بكليات التربية لدرجة ممارسة كليات التربية بالجامعات الفلسطينية في محافظة غزة لأبعاد الريادة الاستراتيجية ومتوسطات تقديراتهم لمستوى الأداء الجامعي المتميز، حيث بلغ معامل الارتباط بينهما (0.899). أهم توصيات الدراسة: 1- تبني كليات التربية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة تطبيق أبعاد الريادة الاستراتيجية من خلال (دعم التفكير الريادي، وتعزيز وجود القيادة الريادية، ونشر ثقافة الريادة). 2- تعزيز الأداء المتميز في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة من خلال دعم الأداء الإداري (التركيز على رضا المستفيد، الاهتمام بالموارد البشرية والمادية، وجود آلية عمل واضحة، ..) ودعم الأداء الأكاديمي من خلال التركيز على (التدريس، وخدمة المجتمع، والبحث العلمي). |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة للمساءلة الذكية وسبل تفعيلها
بواسطة: أسعد، آلاء عاطف منشور: (2018) -
درجة توفر متطلبات الإدارة الإلكترونية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة وعلاقتها بجودة الأداء المؤسسي
بواسطة: الزمر، إبراهيم سعد الدين منشور: (2019) -
أثر العدالة التنظيمية فى تحقيق الأداء الجامعى المتميز: دراسة تطبيقية "الجامعة الإسلامية بغزة"
بواسطة: أبو صفية، ألفت عبد إبراهيم منشور: (2018) -
ممارسات القيادة الاستراتيجية ودورها في تطبيق الجودة الشاملة: دراسة ميدانية بالتطبيق على الجامعات الفلسطينية في محافظات غزة
بواسطة: النفار، حسام نعيم حسن منشور: (2015) -
درجة ممارسة الكليات التقنية في محافظات غزة لإدارة التميز وعلاقتها بالميزة التنافسية
بواسطة: السوسي، يوسف رزق الله عبدالله منشور: (2015)
