| LEADER |
05122nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1504206 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 527608
|a أبو جويفل، ريم جمعة محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة كليات التربية بالجامعات الفلسطينية في محافظات غزة لأبعاد الريادة الاستراتيجية وعلاقتها بالأداء الجامعي المتميز
|
| 246 |
|
|
|a Practicing Degree of Strategic Entrepreneurship Dimensions by Colleges of Education within Palestinian Universities in Gaza Governorates and its Relationship with University Performance Excellence
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 434
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1369
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة كليات التربية بالجامعات الفلسطينية في محافظات غزة لأبعاد الريادة الاستراتيجية وعلاقتها بالأداء الجامعي المتميز. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة الاستبانة، مكونة من (48) فقرة للاستبانة الأولى موزعة على (3) مجالات هي (التفكير الريادي، القيادة الريادية، ثقافة الريادة)، و(44) فقرة للاستبانة الثانية موزعة على مجالين هما (الأداء الأكاديمي، الأداء الإداري). عينة الدراسة: وتكونت عينة الدراسة من (102) أكاديميا من أعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة (الإسلامية، الأزهر، الأقصى) منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. أهم نتائج الدراسة: 1- بلغ المتوسط الكلي لدرجة ممارسة كليات التربية بالجامعات الفلسطينية في محافظة غزة لأبعاد الريادة الاستراتيجية لدى أفراد العينة (3.15) وبوزن نسبي (63.09%) أي بدرجة متوسطة. 2- بلغ المتوسط الكلي لدرجة تحقق الأداء الجامعي المتميز في الجامعات الفلسطينية لدى أفراد العينة (3.33) وبوزن نسبي (66.59%) أي بدرجة متوسطة. 3- توجد علاقة ارتباطية موجبة قوية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة ( 0.05≥ α) بين متوسطات تقديرات أعضاء الهيئة التدريسية بكليات التربية لدرجة ممارسة كليات التربية بالجامعات الفلسطينية في محافظة غزة لأبعاد الريادة الاستراتيجية ومتوسطات تقديراتهم لمستوى الأداء الجامعي المتميز، حيث بلغ معامل الارتباط بينهما (0.899). أهم توصيات الدراسة: 1- تبني كليات التربية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة تطبيق أبعاد الريادة الاستراتيجية من خلال (دعم التفكير الريادي، وتعزيز وجود القيادة الريادية، ونشر ثقافة الريادة). 2- تعزيز الأداء المتميز في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة من خلال دعم الأداء الإداري (التركيز على رضا المستفيد، الاهتمام بالموارد البشرية والمادية، وجود آلية عمل واضحة، ..) ودعم الأداء الأكاديمي من خلال التركيز على (التدريس، وخدمة المجتمع، والبحث العلمي).
|
| 653 |
|
|
|a الأداء الجامعي المتميز
|a الجامعات الفلسطينية، كليات التربية
|a الريادة الاستراتيجية
|a الادارة التربوية
|a فلسطين، غزة
|a الممارسات الادارية
|
| 700 |
|
|
|a الحولي، عليان عبدالله سليمان
|g Al-Huli, Alyan Abdullah
|q Alhouli, Alyan Abdullah Suleiman
|e مشرف
|9 100142
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1369-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1369-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1369-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1369-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1369-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1369-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1369-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1369-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1369-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1369-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1369-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1369-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 977662
|d 977662
|
