مستوى المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية للكسور والعمليات عيها لدى معلمي المرحلة الأساسية في غزة
| العنوان بلغة أخرى: |
Elementary Teachers' Level in Conceptual and Procedural Knowledge of Fractions and Operations in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بركات، آلاء ناصر محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الأسطل، إبراهيم حامد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 151 |
| رقم MD: | 977896 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
232
| المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية للكسور والعمليات عليها لدى معلمي المرحلة الأساسية في غزة. منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي النوعي الكمي. عينة الدراسة: تم اختيار العينة بطريقة عشوائية حيث بلغت (239) معلما ومعلمة من مديريات قطاع غزة. أداة الدراسة: استخدم اختبار خاص بالمعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية للمعلمين لتحديد مستوى المعرفة لدى العينة المستهدفة. نتائج الدراسة: أشارت النتائج إلى أن معلمي المرحلة الأساسية يمتلكون معرفة مفاهيمية متدنية المستوى بلغت نسبتها 50.0% أما المعرفة الإجرائية، فحصلت على مستوى متوسط بنسبة 70%، ووجدت الدراسة فروقا إحصائية بين متوسطات درجات العينة في المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية تعزى إلى تخصص الرياضيات، وعدم وجود فروق إحصائية تعزى إلى المتغيرات الجنس وخبرة التدريس والمؤهل العلمي. توصيات الدراسة: توصى الدراسة بضرورة تطوير المعرفة المفاهيمية والإجرائية لدى معلمي المرحلة الأساسية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطور المعرفة المفاهيمية في الهندسة لدى طلبة المرحلة الأساسية
بواسطة: عبيدات، محمد طلاق بركات منشور: (2002) -
مستوي المعرفة المفاهيم والإجرائية اللازمة لتدريس الرياضيات فى المرحلة الأساسية لدي الطلبة المعلمين فى الجامعة الاسلامية بغزة
بواسطة: أبو عودة، عبدالرحمن محمد محمد منشور: (2018) -
المعرفة الرياضية اللازمة لتدريس الرياضيات "MKT" لدى معلمي المرحلة الأساسية بغزة وبرنامج مقترح لتنميتها
بواسطة: أبو عودة، عبدالرحمن محمد محمد منشور: (2022) -
واقع الممارسات التدريسيّة للمعرفة المفاهيميَّة والإجرائية لدى معلمي رياضيَّات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الحليسي، سعيد بن شبيب بن عبدالله منشور: (2016) -
فاعلية بيئة تعليمية قائمة على المحاكاة فى تنمية المعرفة المفاهيمية والإجرائية فى مادة العلوم لدي طلاب الصف التاسع الأساسي
بواسطة: أبو حليمة، محمد أحمد السبع منشور: (2018)
