| LEADER |
04341nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1504249 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 527758
|a عبداللطيف، آية هشام ياسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التوكيدية لدى الطلبة ذوي الإعاقة البصرية وعلاقتها بالقدرة على تجهيز المعلومات
|
| 246 |
|
|
|a Assertiveness among Students with Visual Impairments and its Relation with the Ability to Process Information
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 150
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1411
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التوكيدية والقدرة على تجهيز ومعالجة المعلومات لدى فئة الطلبة ذوي الإعاقة البصرية. منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (64) من الطلبة ذوي الإعاقة البصرية في الجامعة الإسلامية بغزة، منهم (25) ذكور و(39) إناث. أدوات الدراسة: استخدمت الباحثة الأدوات التالية في جمع بيانات الدراسة: - مقياس التوكيدية من إعداد الباحثة أحلام سمور وتقنين الباحثة الحالية. - مقياس تجهيز ومعالجة المعلومات من إعداد الباحثة. نتائج الدراسة: - متغير التوكيدية لدى الطلبة ذوي الإعاقة البصرية يقع في المستوى المتوسط، حيث بلغ الوزن النسبي لها70.7 %، بينما كان متغير القدرة على تجهيز ومعالجة المعلومات يقع في المستوى المنخفض، حيث بلغ الوزن النسبي77.1%. - وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية (0.01>α) بين الدرجة الكلية لمقياس التوكيدية وبين الدرجة الكلية لمقياس تجهيز ومعالجة المعلومات لدى المعاقين بصريا من طلبة الجامعة الإسلامية في غزة. - وجود تأثير جوهري ذو دلالة إحصائية للدرجة الكلية لمقياس التوكيدية على الدرجة الكلية لمقياس تجهيز ومعالجة المعلومات لدى المعاقين بصريا من طلبة الجامعة الإسلامية في غزة. توصيات الدراسة: - ضرورة الاهتمام بجانب توكيد الذات لدى الأبناء منذ الصغر -خاصة ذوي الإعاقة-والتعبير عن ذواتهم ومشاعرهم، والعمل على تشجيعهم لزيادة القدرة على تجهيز المعلومات لديهم وذلك من خلال استخدام شتى ألوان التعزيز المادي والمعنوي. - تعزيز القيم الإسلامية في مواد المتطلبات الجامعة، وكيفية أن تكون توكيديا في المواقف الحياتية المختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a توكيد الذات
|a الطلاب المعوقين
|a الإعاقة البصرية
|a تجهيز ومعالجة المعلومات
|a أنماط السلوك التوكيدي
|a التوكيدية
|
| 700 |
|
|
|a الأغا، عاطف عثمان يوسف
|g Elagha, Atef Othman
|e مشرف
|9 77675
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1411-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1411-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1411-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1411-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1411-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1411-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1411-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1411-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1411-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1411-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1411-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1411-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 977921
|d 977921
|
