ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ضغوط العمل الإداري لدى مديري م...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

ضغوط العمل الإداري لدى مديري مدارس وكالة الغوث الدولية وعلاقتها بانتمائهم المهني

العنوان بلغة أخرى: Administrative Work Stressors among Principals of UNRWA Schools and their Relationship with Principals’ Professional Affiliation
المؤلف الرئيسي: علي، آية وليد فايز حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصوفي، حمدان عبدالله شحدة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 146
رقم MD: 977924
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
العمل الإداري | ضغوط العمل | مديري مدارس وكالة الغوث الدولية | الإنتماء المهني | الإدارة التربوية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

135

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ضغوط العمل التي يعاني منها مديرو المدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة وعلاقتها بالانتماء المهني لديهم، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من مديري ومديرات مدارس وكالة الغوث البالغ عددهم (272) مديرا ومديرة تم اختيارهم بطريقة الحصر الشامل للعام الدراسي 2017 _ 2018، وتكونت عينة الدراسة من (154) مديرا ومديرة، وقامت الباحثة بإعداد استبانتين، الاستبانة الأولى: لقياس درجة ضغوط العمل واشتملت على (50) فقرة موزعة على خمسة مجالات (ضغوط العمل الناتجة عن طبيعة العمل، البيئة المادية، الطلبة، المجتمع المحلي، العلاقات). والاستبانة الثانية لقياس مستوى الانتماء المهني لديهم واشتملت على (24) فقرة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-درجة ضغوط العمل التي يتعرض لها مديرو المدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة جاءت بدرجة متوسطة بوزن نسبي (55.80%). 2-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير مديري مدارس وكالة الغوث لدرجة ضغوط العمل لديهم تعزى إلى متغير الجنس وذلك لصالح الذكور، وإلى متغير سنوات الخدمة حيث كانت الفروق بين الفئتين من (5-10) سنوات، وأكثر من 10 سنوات لصالح فئة (5 -10) سنوات، والى متغير المرحلة لصالح مديري المدارس الابتدائية. 3-مستوى الانتماء المهني لدى مديري المدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة من وجهة نظرهم جاء بدرجة كبيرة جدا بوزن نسبي (87.80%). 4-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير مديري مدارس وكالة الغوث لمستوى انتمائهم المهني تعزى إلى متغير الجنس والتخصص والمرحلة. 5-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير مديري مدارس وكالة الغوث لمستوى انتمائهم المهني تعزى إلى متغير سنوات الخدمة لصالح فئة (أكثر من 10 سنوات). 6-توجد علاقة ارتباطية سالبة بين متوسطات تقديرات مديري مدارس وكالة الغوث لدرجة ضغوط العمل الإداري لديهم ومستوى انتمائهم المهني. وبناء على النتائج السابقة توصي الباحثة بعدة توصيات أهمها: - قيام وكالة الغوث الدولية بعقد لقاءات دورية لدراسة أبرز المشكلات التي يعاني منها مديرو المدارس، والعمل على حلها بالإضافة إلى أخذ آرائهم ومقترحاتهم التي من شأنها الارتقاء بالمستوى التعليمي. - إشراك مديري المدارس في وضع الخطط والسياسات والأهداف العامة، ومشاركتهم في صنع القرار مما يزيد من ثقتهم بأنفسهم، وتقديم كل ما يستطيعون فعله للرقي بالمسيرة التعليمية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.