ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري مدارس وكالة...>الوصف

درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للقيادة الخادمة وعلاقتها بالانتماء المهني لدي معلميهم

العنوان بلغة أخرى: The Practicing Degree of Servant Leadership by UNRWA School Principals in Gaza Governorates and its Relation with Professional Affiliation among Their Teachers
المؤلف الرئيسي: النجار، ميرفت إبراهيم محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نجم، منور عدنان محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 225
رقم MD: 1010922
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
مديرو المدارس | وكالة الغوث الدولية | الانتماء المهني | القيادة الخادمة | الإدارة المدرسية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

322

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للقيادة الخادمة وعلاقتها بالانتماء المهني لدى معلميهم، والكشف عن دلالة الفروق بين متوسطات تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديريهم للقيادة الخادمة ومستوى الانتماء المهني لدى المعلمين تعزي لمتغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة). لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الباحثة استبانتين، الأولى لقياس درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للقيادة الخادمة وتكونت من أربعة مجالات، والثانية لقياس مستوى الانتماء المهني لمعلميهم، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة والبالغ عددهم (8944) معلما ومعلمة، وبلغت عينة الدراسة (760) معلما ومعلمة تم اختيارها بطريقة عشوائية طبقية. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: 1. درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للقيادة الخادمة جاءت بدرجة (كبيرة) بوزن نسبي (83.20%). 2. مستوى الانتماء المهني للمعلمين جاء بدرجة (كبيرة جدا) بوزن نسبي (88.80%). 3. يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للقيادة الخادمة ولمستوى الانتماء المهني لدى معلميهم تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وفروق تعزى لمتغير سنوات الخدمة لصالح سنوات الخدمة الأكثر، بينما لا توجد فروق تعزى للمؤهل العلمي. 4. توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية للقيادة الخادمة ومتوسطات تقديرهم لمستوى الانتماء المهني لديهم تساوي (0.622). أهم توصيات الدراسة: - تنظيم دورات تدريبية للقيادات التربوية حول مفهوم القيادة الخادمة وأهميتها والممارسات المرتبطة بها ودورها في زيادة الانتماء المهني لدى المعلمين - توسيع نطاق مشاركة المعلمين في التخطيط وصنع القرار والاهتمام بآرائهم ومطالبهم.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.