تعليم اللغات الأجنبية في سورية : نحو صياغة جديدة للأهداف التعليمية الرسمية في المدارس السورية على ضوء النظريات التواصلية الحديثة

المصدر:	مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي:	سلوم، جهاد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 26, ع 3,4
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2010
الصفحات:	123 - 140
DOI:	10.71219/0135-026-003.004-023
ISSN:	1818-5010
رقم MD:	97826
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex, AraBase
مواضيع:	العصر الحديث \| تدريس اللغة الفرنسية \| تعليم اللغات الاجنبية \| المناهج الدراسية \| الأهداف التعليمية \| طلاب المدارس \| البرامج التعليمية \| سوريا
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

المستخلص:	في غمرة التحولات الكبيرة التي يشهدها تعليم اللغات الأجنبية في العالم والاهتمام المتعاظم بالدور المركزي للمتعلم في قبول واستيعاب ما يقدم له من مادة تعليمية، يتم التركيز الآن لدى بناء المناهج اللغوية على تحديد الحاجات الحقيقية للمتعلم ذاته وليس فقط على حاجة المؤسسة أو المجتمع الذي ينتمي إليه. في هذا الإطار الجديد، سنحاول التعرف هنا على مفهوم الأهداف التعليمية للغات الأجنبية وأهمية تحديدها بشكل عملي وواضح ومتناسب مع حاجات المتعلم أولاً، ولاسيما بعدم أن تم إدخال تعديلات عديدة على مناهج تعليم اللغات الأجنبية في بلدنا في السنوات الماضية، راجين المساهمة في تقديم صياغة جديدة لهذه الأهداف وآملين في الوقت ذاته أخذها بالاعتبار في إطار التطوير المرجو لتلك المناهج كي تواكب متطلبات العصر وتستجيب لحاجات المتعلم الثقافية والاجتماعية المختلفة.
وصف العنصر:	ملخص لبحث منشور باللغة الفرنسية
ISSN:	1818-5010