ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى اتقان طلبة الصف التاسع م...>الوصف

مستوى اتقان طلبة الصف التاسع من التعليم الأساسي لعمليات العلم الأساسية في مادة العلوم

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: السويدي، برلنتي عبدالولي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: 190064 الحدابي، داود بشارة، جبرائيل (190064 مشرف مشرف)
المجلد/العدد: س 26 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 209 - 234
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 97853
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | تدريس العلوم | المناهج الدراسية | معلمو العلوم | طلاب المدارس الابتدائية | التقويم التربوي | تنمية المهارات | التطوير التربوي | سوريا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة لتحقيق الأهداف الآتية: 1-التعرف على مستوى إتقان طلبة الصف التاسع الأساسي لعمليات العلم الأساسية. 2-معرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى إتقان طلبة الصف التاسع الأساسي للعمليات العلمية الأساسية تبعاً لمتغير الجنس. وقد استخدمت الباحثة مقياس عمليات العلم والمكون من ( 22 ) مفردة من إعداد الباحثة، وقد تم التأكد من صدق المقياس بعرضه على مجموعة من المحكمين، كما تم حساب الثبات بوساطة معادلة الفاكرونباخ، وبلغ معامل الثبات ( 0.76 )، وتم تطبيق المقياس على عينة مكونة من (100) طالب وطالبة تم اختيارهم عشوائياً من مدرستين: إحداهما للبنين، والأخرى للبنات من مدارس أمانة العاصمة في الجمهورية اليمنية، وعولجت البيانات إحصائياً باستخدام البرنامج الإحصائيspss ، وتوصلت الدراسة للنتائج الآتية: - تدني مستوى إتقان طلبة الصف التاسع الأساسي لعمليات العلم الأساسية. - عدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى إتقان طلبة الصف التاسع الأساسي لعمليات العلم الأساسية تعزى للجنس.
ISSN: 2789-6390
البحث عن مساعدة: 676853 670071 761231 717493 775523 810544 770934 750876 774473 783526 774421 816726 816731 806840 673602 760870 775597

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.