مستوى اتقان طلبة الصف التاسع من التعليم الأساسي لعمليات العلم الأساسية في مادة العلوم

السويدي، برلنتي عبدالولي; الحدابي، داود بشارة، جبرائيل

مستوى اتقان طلبة الصف التاسع من التعليم الأساسي لعمليات العلم الأساسية في مادة العلوم

المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي:	السويدي، برلنتي عبدالولي (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	190064 الحدابي، داود بشارة، جبرائيل (190064 مشرف مشرف)
المجلد/العدد:	س 26 ملحق
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2010
الصفحات:	209 - 234
ISSN:	2789-6390
رقم MD:	97853
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التحصيل الدراسي \| تدريس العلوم \| المناهج الدراسية \| معلمو العلوم \| طلاب المدارس الابتدائية \| التقويم التربوي \| تنمية المهارات \| التطوير التربوي \| سوريا
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	03099nam a22002177a 4500
001	0432202
044		\|b سوريا
100		\|9 122620 \|a السويدي، برلنتي عبدالولي \|e مؤلف
245		\|a مستوى اتقان طلبة الصف التاسع من التعليم الأساسي لعمليات العلم الأساسية في مادة العلوم
260		\|b جامعة دمشق \|c 2010
300		\|a 209 - 234
336		\|a بحوث ومقالات
520		\|a تسعى هذه الدراسة لتحقيق الأهداف الآتية: \ 1-التعرف على مستوى إتقان طلبة الصف التاسع الأساسي لعمليات العلم الأساسية. \ 2-معرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى إتقان طلبة الصف التاسع الأساسي للعمليات العلمية الأساسية تبعاً لمتغير الجنس. \ وقد استخدمت الباحثة مقياس عمليات العلم والمكون من ( 22 ) مفردة من إعداد الباحثة، وقد تم التأكد من صدق المقياس بعرضه على مجموعة من المحكمين، كما تم حساب الثبات بوساطة معادلة الفاكرونباخ، وبلغ معامل الثبات ( 0.76 )، وتم تطبيق المقياس على عينة مكونة من (100) طالب وطالبة تم اختيارهم عشوائياً من مدرستين: إحداهما للبنين، والأخرى للبنات من مدارس أمانة العاصمة في الجمهورية اليمنية، وعولجت البيانات إحصائياً باستخدام البرنامج الإحصائيspss ، وتوصلت الدراسة للنتائج الآتية: \ - تدني مستوى إتقان طلبة الصف التاسع الأساسي لعمليات العلم الأساسية. \ - عدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى إتقان طلبة الصف التاسع الأساسي لعمليات العلم الأساسية تعزى للجنس.
555		\|a 676853 \|a 670071 \|a 761231 \|a 717493 \|a 775523 \|a 810544 \|a 770934 \|a 750876 \|a 774473 \|a 783526 \|a 774421 \|a 816726 \|a 816731 \|a 806840 \|a 673602 \|a 760870 \|a 775597
653		\|a التحصيل الدراسي \|a تدريس العلوم \|a المناهج الدراسية \|a معلمو العلوم \|a طلاب المدارس الابتدائية \|a التقويم التربوي \|a تنمية المهارات \|a التطوير التربوي \|a سوريا
700		\|9 94375 \|9 190064 \|a الحدابي، داود \|a بشارة، جبرائيل \|e مشرف \|e مشرف
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 004 \|e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences \|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ \|l 998 \|m س 26 ملحق \|o 0139 \|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية \|v 026 \|x 2789-6390
856		\|u 0139-026-998-004.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 97853 \|d 97853

عناصر مشابهة

أثر طريقة دورة التعلم في التحصيل و عمليات العلم لدى طلبة الصف الأول الثانوي في مادة الأحياء : دراسة تجريبية في مدارس أمانة العاصمة - الجمهورية اليمنية
بواسطة: السويدي، برلنتي عبدالولي منشور: (2008)
علاقة التحصيل في مادة العلوم بالعادات و الاتجاهات الدراسية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي : دراسة على عينة من دولة الامارات العربية المتحدة
بواسطة: الشربيني، زكريا أحمد منشور: (2001)
أثر التعلم البنائي المنفذ من خلال الحقائب التعليمية على تحصيل تلامذة الصف الاول الاساسي في مادة العلوم والاحتفاظ بها
بواسطة: العمري، أكرم منشور: (2010)
فعالية تدريس بعض المهارات العقلية الأساسية على تحصيل تلاميذ الصف الثالث من التعليم الأساسي في مادة المعلومات العامة والأنشطة البيئية
بواسطة: احمد، السيد شحاتة محمد منشور: (1988)
أثر استخدام إستراتيجيات الذكاءات المتعددة في تدريس العلوم في اكتساب طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات العلم
بواسطة: خطايبة، عبدالله محمد عبدالله منشور: (2006)

مستوى اتقان طلبة الصف التاسع من التعليم الأساسي لعمليات العلم الأساسية في مادة العلوم

عناصر مشابهة

دليل المستخدم

دليل الفيديو