ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير إستخدام الوسائط فائقة ال...>الوصف

تأثير إستخدام الوسائط فائقة التداخل على الكفاءات التدريسية للطالب المعلم بدرس التربية الرياضية

العنوان المترجم: The Effect of Using Hypermedia on The Teaching Competencies of The Student Teacher of Physical Education Lesson
المصدر: المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: البسيوني، أحمد يحيى عبدالهادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Basyouni, Ahmed Yahya Abdul-Hadi
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 195 - 220
DOI: 10.21608/JSPS.2017.47816
ISSN: 2090-5300
رقم MD: 978627
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الوسائط فائقة الدخل | الكفاءات التدريسية | المعلمون | التربية الرياضية | مصر | المجتمع المصري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الوسائط فائقة التداخل على الكفاءات التدريسية للطالب المعلم بدرس التربية الرياضية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والتجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس الكفاءة التدريسية للطالب المعلم. وتمثلت عينة البحث في (12) طالبًا من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية ببورسعيد وقسمت العينة بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، أنه توجد فروق دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في الكفاءات التدريسية لصالح القياس البعدي، كما توجد فروق دالة إحصائيًا بين القياسين البعديين للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في الكفاءات التدريسية لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية. وخلص البحث بتقديم مجموعة من التوصيات منها، ضرورة تنفيذ البرنامج المقترح المعد بتقنية الوسائط فائقة التداخل (الهيبرميديا) لتنمية الكفاءات التدريسية للطالب المعلم بكليات التربية الرياضية، وإمكانية استخدام مقياس الكفاءة التدريسية المصمم من قبل البحث في كليات التربية الرياضية لتحديد مستوى المهارات التدريسية اللازمة للطالب المعلم في التدريب الميداني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2090-5300

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.