ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تمكن طلبة كلية التربية (...>مارك

درجة تمكن طلبة كلية التربية ( النادرة ) من المهارات العملية اللازمة لمدرسي الفيزياء في المرحلة الثانوية : دراسة تجريبية في كلية التربية النادرة - جامعة إب - الجمهورية اليمنية

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: المعمري، محمد عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، هاشم محمد (مشرف)
المجلد/العدد: س 26 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 453 - 479
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 97879
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الثانوية | الطلاب المعلمون | معلمو الفيزياء | المهارات التدريسية | كليات التربية | اليمن | المهارات العملية | مستوى الاداء | تدريس العلوم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03541nam a22002177a 4500
001 0432294
044 |b سوريا 
100 |9 169433  |a المعمري، محمد عبدالله  |e مؤلف 
245 |a درجة تمكن طلبة كلية التربية ( النادرة ) من المهارات العملية اللازمة لمدرسي الفيزياء في المرحلة الثانوية :  |b دراسة تجريبية في كلية التربية النادرة - جامعة إب - الجمهورية اليمنية 
260 |b جامعة دمشق  |c 2010 
300 |a 453 - 479 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الإجابة عن السؤال الآتي: \ ما درجة تمكن طلبة كلية التربية (النادرة) من المهارات العملية اللازمة لمدرسي الفيزياء في المرحلة الثانوية؟ \ ولتحقيق الهدف من هذه الدراسة فقد تم اختيار عينة مكونة من (60) طالبا وطالبة بطريقة عشوائية. \ واستخدم الباحث في أداة بحثه بطاقات الملاحظة، وذلك لجمع البيانات اللازمة للدراسة الحالية. \ وأظهرت نتائج هذه الدراسة ما يلي: \ 1- بالنسبة لعدد الطلبة الذين تميزوا بدقة الأداء تبين أنهم الطلبة الأكبر عددا من الذين أخفقوا في الوصول إلى درجة الدقة في (10) مهارات عملية من مجموع (14) مهارة. \ 2- بالنسبة لعدد الطلبة الذين تميزوا بدقة الأداء، وأخفقوا في سرعته، تبين أن عدد الطلبة الذين تميزوا بسرعة الأداء أكبر من عدد الطلبة الذين أخفقوا في الوصول إلى درجة السرعة المحددة في استمارة الملاحظة في (6) مهارات عملية. \ وفي ضوء نتائج هذه الدراسة أوصى الباحث: بزيادة اهتمام كليات التربية بإعداد المدرسين إعدادا يمكنهم من القيام بالمهارات العملية اللازمة لمدرسي الفيزياء في المرحلة الثانوية (بدقة وسرعة) خاصة تلك المهارات التي أظهروا ضعفا في أدائها. \ واستكمالا لهذه الدراسة أقترح الباحث: إجراء دراسة مقارنة بين طلبة قسم الفيزياء في كليات التربية وكليات العلوم في التمكن من المهارات العملية. 
555 |a 720159  |a 816216  |a 761334  |a 700498 
653 |a المدارس الثانوية  |a الطلاب المعلمون  |a معلمو الفيزياء  |a المهارات التدريسية  |a كليات التربية  |a اليمن  |a المهارات العملية  |a مستوى الاداء  |a تدريس العلوم 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 011  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 998  |m  س 26 ملحق  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 026  |x 2789-6390 
700 |a إبراهيم، هاشم محمد  |g Ibrahim, Hashem Mohammad  |e مشرف  |9 55022 
856 |u 0139-026-998-011.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 97879  |d 97879 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.