ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الصورة الفنية

العنوان بلغة أخرى: The Poetic Image
المصدر: دراسات في التعليم العالي
الناشر: جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: العزام، هاشم أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بني ذياب، مصطفى عوض (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 99 - 115
ISSN: 2536-9245
رقم MD: 979888
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
LEADER 02072nam a22002417a 4500
001 1722486
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العزام، هاشم أحمد  |g Al-Azzam, Hashem Ahmed  |e مؤلف  |9 426031 
245 |a الصورة الفنية 
246 |a The Poetic Image 
260 |b جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي  |c 2018  |g يناير 
300 |a 99 - 115 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study sought to investigate the poetic image. It included an introduction and revolved around two subject areas. The introduction was concerned with investigating the poetic image in modem literary criticism despite the existence of multiple curricula the attempted to analyze the various texts. The first subject area concerned itself with identifying the poetic image, its value and its function. The second concerned itself with analyzing a sample of poetic models that clearly included poetic images. 
520 |a سعى هذا البحث إلى قراءة الصورة الشعرية، وقد جاء بمقدمة ومحورين، عرضت المقدمة إلى دراسة الصورة في الدرس النقدي الحديث رغم كثرة المناهج التي حاولت قراءة النصوص، أما المحور الأول فقد عرض لتعريف الصورة وقيمتها ووظيفتها وقوتها، في حين تحدث المحور الثاني عن تحليل بعض النماذج الشعرية التي تضمنت صورا فنية. 
653 |a الشعر العربى  |a النقد العربى  |a الأساليب البلاغية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Studies in Higher Education  |f Dirāsāt fi al-ta'lim al-'ali  |l 014  |m ع14  |o 0831  |s دراسات في التعليم العالي  |v 000  |x 2536-9245 
700 |a بني ذياب، مصطفى عوض  |q Bani Dhiab, Mustafa Awad  |e م. مشارك  |9 193839 
856 |u 0831-000-014-006.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 979888  |d 979888 

عناصر مشابهة