ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام برمجية وسائط مت...>الوصف

فاعلية استخدام برمجية وسائط متعددة في تنمية مهارات الاستماع لدى طلاب المدارس الثانوية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using a Multi-media Software in Developing Some Listening Skills Among Saudi Secondary School Students
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: الحمادي، فايزة بنت صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhammadi, Fayza Saleh
المجلد/العدد: س 27, ع 3,4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 43 - 86
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 98013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تنمية مهارات الاستماع | الوسائط المتعددة | تكنولوجيا التعليم | مهارات الاستماع | الوسائل التعليمية | طلاب المدارس الثانوية | السعودية | مستخلصات الأبحاث | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى قياس مدى فاعلية برمجية الوسائط المتعددة في تنمية بعض مهارات الاستماع لدى طلاب المدارس الثانوية السعودية، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام ثلاث أدوات. أولها، قائمة مهارات استماع تم تجميعها من الأدبيات لتحديد مهارات الاستماع الضرورية لطلاب الصف الثالث الثانوي بالمدارس السعودية. ثانياً، تم إعداد اختبار قبلي بعدى مبرمج لقياس فاعلية البرمجية في تنمية بعض مهارات الاستماع. وقد تم تطبيق هذا الاختبار قبلياً وبعدياً لقياس مهارات الاستماع لدى أفراد العينة. ثالثاً، تصميم برمجية قائمة على الوسائط المتعددة من إعداد الباحث وتطبيقها على أفراد العينة لتنمية مهارات الاستماع لديهم. واشتملت عينة البحث على ستين طالباً من طلاب المدارس الثانوية. وقد تم اختيار العينة اختياراً عشوائياً، وتم توزيعهم عشوائياً إلى مجموعتين بحيث اشتملت المجموعة التجريبية على (30) طالباً، والضابطة علي (30) طالباً. أظهرت نتائج البحث فاعلية البرمجية التي تم تصميمها بغرض تنمية بعض مهارات الاستماع لدى طلاب المدارس الثانوية السعودية. وأظهرت نتائج اختبار "ت" وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الاختبار البعدي لمهارات الاستماع، وتحديداً، مهارة الاستماع إلى صلب الموضوع، ومهارة الاستماع للبحث عن معلومات معينة، ومهارة الاستماع لاستنباط المعنى من السياق اللغوي، ومهارة الاستماع واستخدام السياق للتنبؤ، وكانت الدرجة الإجمالية في صالح المجموعة التجريبية.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.