| LEADER |
04877nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0432797 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/0507-000-016-003
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 174259
|a النجار، حسن عبدالله
|g Elnajar, Hassan Abd Ullh
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى امتلاك محاضري جامعة الأقصى لكفايات التعلم الإلكتروني في ضوء بعض المتغيرات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2009
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 101 - 139
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف مدى امتلاك محاضري جامعة الأقصى لكفايات التعلم الإلكتروني في ضوء بعض المتغيرات. وقد استخدم الباحثان استبانة مكونة من "69" فقرة موزعة على اربعة مجالات، طبقت على عينة مكونة من "82" محاضرا، واستخدمت المتوسطات الحسابية والنسبية، واختبار "ت"، وتحليل التباين الأحادي، لتحليل استجابات العينة، وقد اظهرت النتائج ان المحاضرين يمتلكون كفايات التعلم الإلكتروني في مجال اساسيات استخدام الحاسوب بنسبة "82%"، وفي خدمات الشبكة "76%"، وفي تصميم المقررات الإلكترونية وبنائها "66%"، وفي ادارة المقررات الإلكترونية "64%"، ولم تظهر النتائج فروقا ذات دالة احصائية في درجة امتلاك الكفاية تعزى لمتغير المؤهل، او الكلية، في حين ظهرت فروق ذات دالة احصائية تعزى لمتغير الخبرة على جميع مجالات الدراسة، باستثناء مجال اساسيات استخدام الحاسوب، ولصالح اصحاب الخبرة "5" سنوات فأكثر، مقابل أصحاب الخبرة اقل من "5" سنوات. وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات والمقترحات، منها عقد دورات تدريبية نوعية للمحاضرين لإكسابهم كفايات التعلم الالكتروني.
|b The study aimed at identifying the mastery level of e-learning competencies among Al-Aqsa University instructors in the light of some variables. The two researchers designed and used a sixty - nine item questionnaire divided into four main domains on a sample consisting of (82) instructors. Arithmetic means, percentages, t-test, and one way ANOVA were used to analyze the subjects’ responses on the questionnaire. The study findings were as follows: the subjects possess e-learning competencies in the domain of using PC basics with a percentage of (82%), network services (76%), designing courses online (66%), and administrating electronic courses (64%). Additionally, there were no statistically significant differences in the competencies mastery level due to qualifications or faculty variables. But there were statistically significant differences due to years of experience on all the study domains with the exception of PC basics. Instructors who have more than (5) years of experience are better than those with less than (5) years of experience. The study reached some recommendations the most important of which is holding training courses for instructors to equip them with the knowledge and competencies necessary for E-learning
|
| 555 |
|
|
|a 721760
|a 723823
|a 721457
|a 806628
|a 817340
|a 819205
|a 699803
|a 806646
|
| 653 |
|
|
|a فلسطين
|a جامعة الأقصى
|a الكفايات التدريسية
|a التعلم الإلكتروني
|a تكنولوجيا التعليم
|a الكفايات التدريسية
|a التعليم عن بعد
|a الجامعات المفتوحة
|a التدريس بالحاسوب
|a الانترنت
|a المناهج الإلكترونية
|a تطوير المناهج
|a هيئة التدريس
|a طرق التدريس
|a المهارات التدريسية
|a تدريب أعضاء هيئة التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e The Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-buḥūṯ al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 016
|m ع 16
|o 0507
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2616-9835
|
| 700 |
|
|
|a العجرمي، سامح جميل حسن
|g Elagrami, Sameh J. H.
|e م. مشارك
|q Alajrami, Sameh Jamil
|9 141323
|
| 856 |
|
|
|u 0507-000-016-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|a AraBase
|a EcoLink
|a HumanIndex
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 98023
|d 98023
|
