ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية قائمة على ال...>الوصف

فاعلية استراتيجية قائمة على المحاكاة الحاسوبية للأشكال الهندسية في تنمية التفكير البصري لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي بمنطقة الباحة في السعودية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Strategy Based on Computer Simulations of Geometric Shapes in Developing Visual Thinking Among Fourth Grade Schoolgirls in Al-Baha Region in Saudi Arabia
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكرت، ريم عبدالناصر علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 486 - 515
DOI: 10.21608/mfes.2019.103787
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 980349
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | الوسائل التعليمية | مهارات التفكير | التفكير البصري | تلاميذ المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المحاكاة الحاسوبية | تنمية التفكير البصري | منطقة الباحة | Computing Imitation | Improving Visual Thinking | Albaha Region
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية قائمة على المحاكاة الحاسوبية للأشكال الهندسية في تنمية التفكير البصري لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي للمجموعتين التجريبية والضابطة، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من عدد (40) تلميذة من تلميذات الصف الرابع الابتدائي؛ وتمثلت أداة الدراسة في برنامج تعليمي قائم على المحاكاة الحاسوبية، ومقياس مهارات التفكير البصري من إعداد الباحثة؛ وكشفت نتائج الدراسة فاعلية استخدام استراتيجية قائمة على المحاكاة الحاسوبية للأشكال الهندسية في تنمية التفكير البصري لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي حيث بلغ معدل الكسب المعدل لبلاك(1.67)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05 ≥ a) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التفكير البصري في مهارة ( التعرف على الشكل الهندسي) حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.85) للتجريبية، و(3.55) للضابطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التفكير البصري في مهارات ( تحليل الشكل الهندسي، ووصف الشكل الهندسي، والدرجة الكلية للمقياس) حيث حصلت التجريبية على متوسط عام(9.75) من ( 10) في مقابل حصول الضابطة على متوسط (8.00).

This study aimed at revealing the effectiveness of a strategy based on computing imitation for geometric shapes in improving visual thinking for female elementary stage. To achieve the study objectives, the researcher used the Experimental Research Method based on the Quasi-experimental Design for both the experimental and controlled groups. The main sample of the study consisted of (40) fourth grade female student. The study tools has been represented in educational program based on computing imitation and visual thinking skills scale made by the researcher. The study results revealed the effectiveness of computing imitation in improving visual thinking for fourth grade female students whereas the Average rate of earning for Black reached (1.67) and there were no differences with a statistical indication at a significance level (a < 0.05) between the controlled group students' average scores using (the traditional way) and the experimental group students' average scores in measuring the (recognizing the geometric shape) skill in visual thinking whereas the arithmetic average reached (3.85) for the experimental group and (3.55) for the controlled group. And an existence of a difference the controlled group students' average scores using (the traditional way) and the experimental group students’ average scores in the spatial applying of visual thinking skills scale in (analyzing the geometric shape, and describing the geometric shape) as the experimental group reached a general average (9.75) of (10) while the controlled group scored an (8.0) average
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.