| LEADER |
03778nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1723072 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2017.64764
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 339696
|a محمد، إيهاب السيد شحاتة
|g Mohammed, Ihab Alsayed Shehatah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لمشروع تعليمي قائم على مدخل STEM لتنمية مكونات القوة الرياضية واليقظة العقلية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a Imagine a Proposal for an Educational Project Based On the STE Mentrance to Develop the Components of Athletic Strength and Mental Alertness among Primary School Students
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 97 - 144
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى دراسة فاعلية أثر تصور مقترح لمشروع تعليمي قائم على مدخل STEM لدى مجموعة مكونة من(٢٠) تلميذا من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بإحدى مدارس المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية لتنمية أبعاد القوة الرياضية ومكونات اليقظة العقلية، وقد تم إعداد دليلا للمعلم وكراسة أنشطة للتصور المقترح الخاص بالمشروع التعليم وفق مدخل STEM، كما تم بناء اختبار في أبعاد القوة الرياضية بالإضافة إلى مقياس في مكونات اليقظة العقلية، وتوصلت نتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي في اختبار أبعاد القوة الرياضية ومقياس اليقظة العقلية.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed at investigating the0020effective of The impact of a suggested Proposal of an education project based on the STEM approach for a group of (20) students on the third grade primary school in Medina in Saudi Arabia, to developing dimensions of power mathematics and component of mindfulness, A guide for the teacher and a booklet of design activities was prepared according to the STEM approach, the following study instruments were administered: the Dimensions of power mathematics test and component of Mindfulness test. The results revealed that there was a statistically significant effect for using of the impact of a suggested Proposal of an education project based on the STEM approach in developing Dimensions of power mathematics and component of Mindfulness. Result's of the research revealed the following outcomes: and there were statistically significant differences between the two applications pre and post, in favor of the post in the power mathematics test and mindfulness scale.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a المشروعات التعليمية
|a القوة الرياضية
|a مدخل STEM
|a اليقظة العقلية
|a طلاب المرحلة الإبتدائية
|
| 692 |
|
|
|a مدخل STEM
|a القوة الرياضية
|a اليقظة العقلية
|b STEM Approach
|b Dimensions of Power Mathematics
|b Component of Mindfulness
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 015
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 090
|m ع90
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_64764.html
|u 0532-000-090-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 980416
|d 980416
|
