ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير مقترحة لاختياري الموجهي...>الوصف

معايير مقترحة لاختياري الموجهين التربويين على ضوء تجارب بعض الدول: دراسة ميدانية في مدينة حمص

العنوان بلغة أخرى: Develop Criteria for Selecting Supervisors in Light of the Experiences of some Countries: Study in the City of Homs
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: عيسى، روز أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج38, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 131 - 158
رقم MD: 980519
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المعايير | التوجيه التربوى | الموجهين التربويين | مدينة حمص
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تطوير معايير اختيار الموجهين التربويين لدى وزارة التربية في الجمهورية العربية السورية في ضوء تجارب بعض الدول، وتعرف أثر المؤهل العلمي في وجهات نظر عينة الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي كما استخدمت الباحثة الاستبانة لجمع البيانات المتعلقة بمشكلة الدراسة، حيث صممت استبانة مكونة من جزأين تكون الجزء الأول من أربعة فقرات تعبر عن البيانات الشخصية لعينة الدراسة، وتكون الجزء الثاني من أربع محاور هي (المعايير المهنية، والمعايير الإنتاجية، والمعايير الشخصية، وأساليب اختيار الموجهين التربويين). وقد تم توزيع الاستبانة على عينة الدراسة والمتمثلة في المجتمع كله والبالغ (72) موجهاً تربوياً في مديرية التربية بمحافظة حمص، وقد تم استرجاع (69) استبانة، من مجموع الاستبانات التي وزعت على عينة الدراسة وبعد جمع الاستبانات واستخلاص النتائج وتحليلها أسفرت النتائج عن الآتي: وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: - توافر معايير اختيار الموجهين التربويين لدى وزاره التربية بمحافظة حمص بناء على المعايير المهنية بدرجة جيدة إذ بلغ متوسطتها (3.61). - توافر معايير اختيار الموجهين التربويين لدى وزارة التربية بحمص بناء على المعايير الإنتاجية بدرجة مقبولة إذ بلغ متوسطها (33.33). - توافر معايير اختيار الموجهين التربويين لدى وزارة التربية بسورية بناء على المعايير الشخصية بدرجة جيدة إذ بلغ متوسطها (3.87). - إن نقاط القوة في أساليب اختيار الموجهين التربويين لدى وزارة التربية بالجمهورية العربية السورية مقبولة بمتوسط (3.39). - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في متوسط تقديرات أفراد العينة لأوجه القوة والضعف في معايير اختيار الموجهين التربويين لدى وزارة التربية في سورية تعزى إلى متغير المؤهل العلمي. واستناداً إلى النتائج السابقة تقترح الباحثة: - الاهتمام بالسمات الشخصية للمتقدم لوظيفة موجه تربوي. - وزيادة الاهتمام بالمعايير المهنية والإنتاجية عند اختيار الموجهين التربويين. - والتركيز على رصيد المتقدم لشغل وظيفة موجه تربوي من إنتاج المعرفة.

This study aimed to develop the criteria for selecting supervisors at the Ministry of Education in the Syrian Arab Republic in the light of the experiences of some countries, and to identify the qualification on the points of view of the impact of the study sample To achieve the objectives of the study researcher followed the descriptive analytical method as the researcher used the questionnaire to collect data on the problem of the study, where a questionnaire composed designed from the two parts the first part of the four paragraphs are expressing the personal data of the study sample, and be the second part of the four axes (professional standards, productivity standards , personal standards, methods of selecting supervisors, (have been distributed the questionnaire to a sample survey of the whole of society and of (72) supervisors affiliated to the Ministry of Education Homs province, have returned to the researcher of the total questionnaires that have been distributed (69) questionnaire, has been used Many of appropriate statistical methods. The study found a range of results, including: Shall choose supervisors at the Ministry of Education Homs governorate of standards based on good professional standards, amounting to Mtosttha (3.61) Shall the criteria for selecting supervisors at the Ministry of Education building in Homs on acceptable standards of productivity, amounting to an average (3.33). - Shall the selection criteria for supervisors at the Ministry of Education in Syria based on good personal standards as averaging) (3.87) - Shall the strengths of the methods of selecting supervisors at the Ministry of Education of the Syrian Arab Republic acceptable average (3.39)

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.