أثر استخدام التعلم المعكوس في تنمية المفاهيم العلمية بمادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using Flipped Learning on Developing Scientific Concepts in Science Subject for Intermediate Stage Pupils in The State of Kuwait |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | العجمي، سعود عبدالله منيف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 104 - 150 |
| DOI: |
10.21608/SSJ.2018.53412 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 980527 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
156
| LEADER | 02827nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1723194 | ||
| 024 | |3 10.21608/SSJ.2018.53412 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 529108 |a العجمي، سعود عبدالله منيف |q Alajami, Saud Abdullah Munif |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effect of Using Flipped Learning on Developing Scientific Concepts in Science Subject for Intermediate Stage Pupils in The State of Kuwait | ||
| 245 | |a أثر استخدام التعلم المعكوس في تنمية المفاهيم العلمية بمادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2018 |g أبريل | ||
| 300 | |a 104 - 150 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث الي التعرف علي أثر استخدام التعلم المعكوس في تنمية المفاهيم العلمية بمادة العلوم لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي والمنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في اختبار تحصيلي للمفاهيم العلمية بمادة العلوم. وتم تطبيقه على 60 تلميذاً من تلاميذ الصف السادس المتوسط بمدرسة الواحة المتوسطة بنين بمنطقة الجهراء التعليمية بدولة الكويت تم اختيارهم عشوائياً وتقسيمهم الي مجموعتين احداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتوصل البحث الي عدة نتائج منها عدم وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطات درجات تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمجموعة الضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي بالاختبار التحصيلي للمفاهيم العلمية بمادة العلوم. واوصي البحث بتعميم استخدام التعلم المعكوس في تدريس العلوم بدلا من الطريقة التقليدية بمدارس دولة الكويت. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الكويت |a التعليم المتوسط |a تدريس العلوم |a طرق التدريس |a التعلم المعكوس | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج26, ع2 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 026 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_53412.html |u 0131-026-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 980527 |d 980527 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام محفزات الألعاب التعليمية في تنمية مفاهيم العلوم لدى تلاميذ الصف التاسع متوسط بدولة الكويت
بواسطة: العجمي، سعود عبدالله منيف منشور: (2021) -
أثر استخدام الواقع المعزز في تنمية مهارات تجارب العلوم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: العجمي، سعود عبدالله منيف منشور: (2021) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في بيئة تعاونية على مهارة بناء الخرائط والاحتفاظ بمعلوماتها لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في مادة العلوم بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: قباض، عبدالله عباس محمد أحمد منشور: (2010) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس العلوم لتنمية التحصيل الدراسي والثقة بالنفس لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: العوض، عبدالعزيز صادق منشور: (2021) -
فعالية التعلم المعكوس في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير البصري في مقرر العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الشهري، عبدالرحمن حسن عبدالله منشور: (2020)
