ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح قائم على ا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح قائم على النشاط القصصي في تحقيق بعض أهداف التربية الوجدانية لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Program Proposal Based on the Story Activity in the Emotional Education to Achieve the Goals of the Kindergarten Child
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الفرا، غنى فارس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج38, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 43 - 72
رقم MD: 980530
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النشاط القصصي | التربية الوجدانية | طفل الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
النشاط القصصي | أهداف التربية الوجدانية | طفل الروضة | Story Activity | Goals of Emotional Education | Kindergarten Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The current research aims to find out the impact of the employment of narrative activity in achieving the objectives of the emotional education kindergarten child. Researcher used experimental method to test the research hypotheses, where the application of research in the academic year (2015/2016) and formed the research sample of 40 children from kindergarten child, distributors into two groups: experimental and control, have been randomly selected, where It has been applied to the experiment by the researcher on the two groups, and after the implementation of the educational plan prepared by the researcher that a test of Education goals of emotional and display the results, the effectiveness of narrative activity program turns out to achieve emotional education goals (expression of emotions-empathy with others-control anger) and in the light of the results suggested researcher included kindergarten curriculum activities anecdotal develop goals emotional education, and attention to the development of education goals affective in early childhood.

يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر توظيف النشاط القصصي في تحقيق أهداف التربية الوجدانية لدى طفل الروضة. وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لاختبار فرضيات البحث، حيث تم تطبيق البحث في العام الدراسي (2015/ 2016) وتكونت عينة البحث من (40) طفل وطفلة من أطفال الرياض، موزعين على مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية، حيث تم تطبيق التجربة من قبل الباحثة على المجموعتين، وبعد تنفيذ الخطة التعليمية التي أعدتها الباحثة وأجراء اختبار أهداف التربية الوجدانية وعرض النتائج، تبين فاعلية برنامج النشاط القصصي في تحقيق أهداف التربية الوجدانية (التعبير عن الانفعالات والتعاطف مع الآخرين والتحكم بالغضب) تضمين مناهج رياض الأطفال أنشطة قصصية تنمي أهداف التربية الوجدانية، والاهتمام بتنمية أهداف التربية الوجدانية في مرحلة الطفولة المبكرة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.