المستخلص: |
يقدم البحث تصور مقترح لتفعيل دور الإدارة المدرسية لرعاية ذوي الاحتياجات الخاصة بالمملكة العربية السعودية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة لجمع البيانات والمعلومات، وتم تطبيقها على عينة من المعلمين الذين يعملون في المجالات الآتية (الرعاية التعليمية والتربوية، والرعاية الثقافية، والرعاية الاجتماعية، والرعاية البدنية، والرعاية الصحية)، والبالغ عددهم(520) معلم. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0,05) بين متوسطي درجات مجموعتي الذكور والإناث في مجال دور الإدارة المدرسية في الرعاية الثقافية، لصالح الذكور. واختتم البحث عارضاً التصور المقترح، والذي تناول فيه (منطلقاته، وأهدافه). وأوصي البحث بضرورة وضع استراتيجيات تدريس خاصة ووسائل تعليمية حديثة ترتبط باحتياجات الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وتتناسب مع قدراتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|