ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بيئة تعلم مقلوب لتنمية المفاهي...>الوصف

بيئة تعلم مقلوب لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير العليا لدى طلاب كلية التربية جامعة القادسية بالعراق

العنوان المترجم: An Inverted Learning Environment for The Development of Scientific Concepts and Higher Thinking Skills Among Students of The College of Education, University of Al-Qadisiyah in Iraq
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الدليمي، هند مؤيد عبدالرزاق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 430 - 473
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 980745
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | إعداد المعلمين | التربية العلمية | التعلم المقلوب | مهارات التفكير | جامعة القادسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: سلط البحث الضوء على بيئة تعلم مقلوب لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير العليا لدي طلاب كلية التربية جامعة القادسية بالعراق. واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدواتها في اختبار المفاهيم العلمية، ومقياس التفكير الناقد، ومقياس مهارات اتخاذ القرار، والتي تم تطبيقها على عينة من طلاب كلية التربية جامعة القادسية، والبالغ عددهم (60) طالب وطالبة، وتم تقسيمها إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية كل مجموعة مكونة من (30) طالباً وطالبة. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي الموضوعي للمفاهيم العلمية لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بضرورة عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس لتدريبهم على استخدام العديد من استراتيجيات التعلم المقلوب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.