ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المناعات النفسية وعلاقتها بالت...>الوصف

المناعات النفسية وعلاقتها بالتقبل الوالدي لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق

المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: نجاتي، غنى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العمار، خالد (مشرف)
المجلد/العدد: مج38, ع18
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 143 - 172
رقم MD: 981052
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المناعات النفسية | التقبل الوالدي | طلبة الجامعات | جامعة دمشق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين المناعات النفسية والتقبل الوالدي لدى عينة مكونة من (435) طالبة وطالبا من طلبة كلية التربية (إرشاد نفسي – المناهج وطرائق التدريس) بجامعة دمشق، ولجمع البيانات تم استخدام مقياس المناعات النفسية ومقياس التقبل الوالدي. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى الآتي: - وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين المناعات النفسية والتقبل الوالدي لدى أفراد عينة الدراسة. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المناعات النفسية تبعا لمتغير السنة الدراسية، بينما لم تظهر هذه الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية في المناعات النفسية تبعا لمتغير الجنس، إضافة إلى أن مستويات المناعات النفسية كانت مرتفعة. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التقبل الوالدي تبعا لمتغير السنة الدراسية، بينما لم تظهر هذه الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية في التقبل الوالدي تبعا لمتغير الجنس.

The study aimed to find out the relationship between Psychological Resilience and parental acceptance among a sample of (435) male and female students of the Faculty of Education (psychological counseling - curricula and teaching methods) at the University of Damascus. And to collect data used psychological Resilience scale and scale parental acceptance. The results of the study indicated a statistically significant correlation between psychological Resilience and parental acceptance among the study sample. The results also indicated the presence of statistically significant differences in psychological Resilience variable depending on the school year, while the study statistically significant differences in psychological Resilience variable depending on the sex differences did not appear, in addition to that psychological Resilience levels were high. The results also indicated the presence of statistically significant differences in parental acceptance variable depending on the school year, while statistically significant differences in parental acceptance did not appear depending on the variable sex.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.