| LEADER |
03519nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1724092 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JAEE.2017.16497
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فرجون، خالد محمد محمد
|g Fargon, Khalid Mohamed Mohamed
|e مؤلف
|9 289180
|
| 245 |
|
|
|a توظيف تكنولوجيا الاستنساخ البصري اللمسي في الواقع التعليمي المعزز
|
| 246 |
|
|
|a Employment of Haptic-Optical Clone Technology in Educational Augmented Reality
|
| 260 |
|
|
|b جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على توظيف تكنولوجيا الاستنساخ البصري اللمسي في الواقع التعليمي المعزز. فقد يرجع الفضل لتحديد مصطلح الواقع المعزز للباحث "توماس كوديل" ومع ذلك فتعود التطبيقات الأولى لهذا المصطلح إلى أواخر سنوات 1960 و1970م، واللمس يعني كل شيء من قبيل تمييز المادة المشكلة للجسم وكذلك ملمس النسيج الخارجي بالإضافة إلى تحمس الشكل والحجم والوزن بالإضافة إلى ذلك درجة الحرارة وغيرها، كما يوجد أنماط للواقع المعزز ومنها، النمط الذي يعتمد على الإسقاط وهو النوع السائد الذي يعتمد على استخدام الصور الضوئية وإسقاطها على الواقع الحقيقي بهدف زيادة تفاصيل المشهد من خلال جهاز الإسقاط، والثاني يأتي في استخدام علامات (Markers)، والثالث يأتي في التعرف على الأشكال Recognition. كما تطرقت الورقة البحثية إلى التعرف على حاسة اللمس وأهميتها في التعليم والتعلم وكيفية تقويتها، والتعرف على مكونات بيئة تكنولوجيا الاستنساخ البصري اللمسي حيث هناك ثلاثة مكونات ينبغي توافرها لتكوين بيئة افتراضية تعتمد بداخلها على تكنولوجيا الاستنساخ البصري اللمسي هي، جهاز تهيئة الواقع اللمسي، وبرامج تهيئة الواقع اللمسي وبيئة افتراضية لمسية، كما هناك عناصر تصميمية مؤثرة في تكنولوجيا الاستنساخ البصري اللمسي منها عناصر داخلية وعناصر الخارجية. وخلصت الورقة البحثية بالحديث عن تحديات انتشار تكنولوجيا الإحساس اللمسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a تکنولوجیا الاستنساخ البصری اللمسی
|a الواقع التعلیمی المعزز
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e International Journal of Internet Education
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Taʿlīm bil ’ntarnīt
|l 002
|o 2024
|s المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت
|v 017
|x 1687-6482
|
| 856 |
|
|
|n https://araedu.journals.ekb.eg/article_16497.html
|u 2024-017-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 981371
|d 981371
|
