توظیف تقنیة الواقع المعزز عبر الجوال بأنماط دعم متنوعة (ثابت - مرن) في تنمیة بعض مهارات التفكیر البصري لدى طلاب المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
Utilization of Augmented Reality Technology Based on Mobile with Supported Styles for Developing some Visual Thinking Skills of the Middle Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عیسى، سامي عبدالحمید محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصباغ، حسن عبدالعزیز عبدالعزیز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 151 - 193 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 970831 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
787
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على توظيف تقنية الواقع المعزز عبر الجوال بأنماط دعم متنوعة (ثابت/مرن) في تنمية بعض مهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة المتوسطة. وجاءت أدوات البحث متمثلة في اختبار مهارات التفكير البصري، وطبقت على عينة عمدية من طلاب الصف الثاني المتوسط قوامها(60) طالبًا، مقسمة بالتساوي على مجموعتين تجريبية ومجموعة ضابطة. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولى (واقع معزز عبر نمط دعم ثابت) ومتوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الثانية (واقع معزز عبر نمط دعم مرن) ومتوسطات درجات المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي لاختبار مهارات التفكير البصري. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولى (واقع معزز عبر نمط دعم ثابت) ومتوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الثانية (واقع معزز عبر نمط دعم مرن) ومتوسط درجات المجوعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير البصري، وذلك لصالح طلاب المجموعتين التجريبيتين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2636-3364 |
عناصر مشابهة
-
توظيف الواقع المعزز عبر أنماط دعم متنوعة لتنمية بعض مهارات التفكير البصري لدى التلاميذ الصم والبكم
بواسطة: سيد، عبير عبدالرحمن عبدالحميد منشور: (2020) -
فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري، في مقرر التربية الفنية لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة الرياض
بواسطة: المقرن، انتصار حمد عبدالعزيز منشور: (2020) -
توظيف تقنية الواقع المعزز عبر الهاتف المحمول في "تكنولوجيا إنتاج الملابس" لتنمية التفكير البصري والمثابرة الأكاديمية لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
بواسطة: أبو راضي، أسماء جلال عبدالعزيز منشور: (2020) -
آثر استخدام مدخل أدب الأطفال في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير البصري والوعي البيئي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، مها رمضان منشور: (2020) -
أثر توظيف تكنولوجيا الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير العليا لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الزهراني، هيفاء علي منشور: (2018)
