| LEADER |
04310nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1724198 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الزفتاوى، حنان نبيه
|g El Zeftawy, Hanan Nabih
|q Alzeftawi, Hanan Nabih
|e مؤلف
|9 114682
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج للتعلم الذاتي ( الفيديو التفاعلي ) لتعليم بعض مهارات التشكيل على المانيكان
|
| 260 |
|
|
|b جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة
|c 2013
|g يوليه
|
| 300 |
|
|
|a 53 - 69
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى إنتاج برنامج لتعلم مهارات التشكيل على المانيكان) البليسيه -البلي سولي- الدرابيه المنتظم (، مع مقارنة أسلوب التعلم عن طريق البرنامج المعد والطريقة التقليدية للتعلم من حيث) التحصيل المعرفي- الآداء المهارى- زمن التعلم– آراء الطلاب (، ويعتمد البحث على المنهج التجريبي والوصفي، وتم إعداد أدوات لتقويم البرنامج المعد تكونت من اختبارات قبلية وبعدية تحصيلية لتقويم المعارف، وبطاقات ملاحظة ومقاييس تقدير لتقويم المهارات، وكذلك مقاييس آراء الطلاب نحو تعلم البرنامج المقترح وبعد التحقق من الصدق والثبات تم قياس فعالية البرنامج بتطبيقه وأدوات تقويمه على عينة عشوائية عمدية قوامها (159) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة - قسم الملابس والنسيج بكلية الاقتصاد المنزلي- جامعة حلوان وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تدرس البرنامج عن طريق الفيديو التفاعلي وعددها (82) ومجموعة ضابطة تدرس البرنامج بالطريقة التقليدية )البيان العملي( وعددها (77) وقد قسمت كل مجموعة إلى ثلاث مجموعات فرعية بطريقة عشوائية أيضاً كل منها درست أحد مهارات البرنامج، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث أن البرنامج المقترح له فاعلية على تحصيل المعلومات واكتساب المهارات عند مستوى (0.01)، كما وجدت فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات كل من الاختبارات المعرفية ودرجات بطاقة الملاحظة وكذلك مقياس التقدير للاختبارات المهارية للبرنامج بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية، كما أن المجموعة الضابطة استغرقت وقت أقل من المجموعة التجريبية في دراسة البرنامج، وآراء الطلاب إيجابية نحو دراسة البرنامج عن طريق الفيديو التفاعلي.
|
| 653 |
|
|
|a الفاعلية
|a التعلم الذاتي
|a الفيديو التفاعلي
|a التشكيل على المانيكان
|
| 692 |
|
|
|a برنامج
|a التشكيل على المانيكان
|a التعلم الذاتي
|a فيديو تفاعلي
|a مهارات
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 الاتصالات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Communication
|c 003
|e International Journal of Internet Education
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Taʿlīm bil ’ntarnīt
|l 001
|o 2024
|s المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت
|v 013
|x 1687-6482
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، دعاء محمد عبود
|g Ahmed, Duaa Muhammad Abboud
|e م. مشارك
|9 467601
|
| 700 |
|
|
|a مؤمن، نجوى شكري محمد
|g Moamen, Najwa Shukri Mohammed
|e م. مشارك
|q Moamen, Najwa Shukri Mohammed
|9 322431
|
| 700 |
|
|
|a الدسوقي، محمد إبراهيم
|g El-Desouky, Mohamed Ibrahim
|e م. مشارك
|9 106460
|
| 856 |
|
|
|u 2024-013-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 981465
|d 981465
|
