ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيم التربوية بين الثابت والمتغير

المصدر: أبحاث ودراسات تربوية
الناشر: مركز الأبحاث والدراسات التربوية
المؤلف الرئيسي: عتريسي، طلال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atrissi, Talal
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: صيف
الصفحات: 45 - 58
رقم MD: 982085
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02334nam a22002057a 4500
001 1724869
041 |a ara 
044 |b لبنان 
100 |a عتريسي، طلال  |g Atrissi, Talal  |q Atrissi, Talal  |e مؤلف  |9 271689 
245 |a القيم التربوية بين الثابت والمتغير 
260 |b مركز الأبحاث والدراسات التربوية  |c 2015  |g صيف  |m 1436 
300 |a 45 - 58 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الورقة إلى التعرف على القيم التربوية بين الثابت والمتغير. ركزت الورقة على الثابت والمتغير في القيم على المستوى التربوي والسلوكي؛ والذي يشير إلى أن التربية هي عملية نقل للقيم من جيل إلى جيل، وأن الثابت والمتغير في القيم التربوية أو الاجتماعية لا يحصل بمعزل عن المجتمع، وتحديات العصر، والتطورات التقنية والتكنولوجية الهائلة. متطرقة إلى قيمتي الحرية والسلطة باعتبار أن الاتجاه العام في الأدبيات التربوية الحديثة يؤكد ثبات قيمة الحرية، وضرورة تغير قيمة السلطة. فقد تأسست تلك الثنائية في الغرب الأوروبي بعد انقطاع الروابط بين الدين والعلم؛ فظهر مفهوم الحرية بشكل أوسع، وظهر اتجاه تفكيك السلطة، وتقدمت قيمة الحرية بشكل كبير عليها. لكن التربية لا يمكن أن تقوم بدون سلطة، والسلطة ليست سلبية في جميع مواضعها، فالسلطة مطلوبة وهامة في الكثير من النواحي التربوية والتأديبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a الفكر التربوي  |a القيم التربوية  |a التنشئة الاجتماعية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Education Research and Studies  |l 001  |m مج1, ع1  |o 2008  |s أبحاث ودراسات تربوية  |v 001 
856 |u 2008-001-001-002.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 982085  |d 982085