ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النزعة الفردانية في التربية ال...>الوصف

النزعة الفردانية في التربية الاجتماعية وموقف العلامة الطباطبائي منها

المصدر: أبحاث ودراسات تربوية
الناشر: مركز الأبحاث والدراسات التربوية
المؤلف الرئيسي: عابدي، ميزة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ترمس، محمد (مترجم) , نورزاده، رضا علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع3
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: صيف
الصفحات: 223 - 246
رقم MD: 982153
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفكر الإسلامي | الطباطبائي، محمد حسين | التربية الاجتماعية | النزعة الفردانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المجتمع وتربية الافراد | الفرد وتربية المجتمع | التربية الاجتماعية | النزعة الفردانية | العلامة الطباطبائي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه المقالة إلى دراسة التربية الاجتماعية من وجهة نظر أصحاب النزعة الفردانية، ونقدها بناء لآراء العلامة الطباطبائي. فقد التفت العلامة الطباطبائي في التربية الاجتماعية إلى بعدي الإنسان الفردي والاجتماعي. لذلك يعتقد أن هناك صلة لا يمكن إنكارها أو إغفالها بين الفرد والمجتمع. في حين نجد مؤيدي اتجاه "أصالة الفرد" أو أصحاب "النزعة الفردانية" لا يعيرون الاهتمام الكافي لأهمية المجتمع، وذلك بسبب اهتمامهم المفرط والآحادي الجانب بالفرد. إن لكل من هاتين النظرتين، دلالاتها الخاصة في التربية الاجتماعية. إذ تتمتع التربية الاجتماعية من وجهة نظر العلامة الطباطبائي بخصائص متعددة، مثل التأكيد على إصلاح وضعية وحالة المجتمع، التربية المهنية والعامة، التفكير الاجتماعي، النزعة الدينية (ذات المنحى الديني)، الإرادة والاختيار، وكذلك التربية لأجل العيش في المجتمع العالمي. ويمكن أن تشكل هذه الموارد المذكورة مؤشرات يستفاد منها في نقد التربية الاجتماعية ذات النزعة الفردانية. ولبلوغ هذا الهدف، استندت هذه المقالة إلى المنهج التحليلي -التوثيقي. وقد أشارت النتائج إلى أنه رغم وجود بعض أوجه الاشتراك بين وجهتي نظر الفردانية والعلامة الطباطبائى، إلا أن العلامة لديه نظرة أغنى وأشمل إلى التربية الاجتماعية، بسبب اهتمامه والتفاته إلى الفرد والمجتمع بشكل متزامن.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.