ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية العلمية: طواف معرفي حو...>الوصف

التربية العلمية: طواف معرفي حول المفهوم والأبعاد والأهداف

المصدر: أبحاث ودراسات تربوية
الناشر: مركز الأبحاث والدراسات التربوية
المؤلف الرئيسي: رضا، حسن خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Reda, Hassan Khalil
المجلد/العدد: مج4, ع7
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: صيف
الصفحات: 13 - 42
رقم MD: 982222
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
فلسفة التربية | التربية العلمية | تكنولوجيا المعلومات | الأهداف التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن التربية العلمية وطواف معرفي حول المفهوم والأبعاد والأهداف. وجاءت الدراسة في ثلاثة عناصر، تطرق الأول إلى التربية العلمية بوصفها آلية مقننة لترسيخ الثقافة العلمية، فالتربية العلمية تعد واحدة من منظومة الميادين المعرفية التي يشتمل عليها علم التربية بوجه عام، والتي اختصت وتميزت عن غيرها من الميادين الأخرى بما أحرزته من قيد وصفي نعتي، إذ اهتمت بدراسة القضايا المتعلقة بتدريس العلوم، لتقدم الحلول المناسبة للمشكلات المطروحة في الميدان التربوي. وأشار الثاني إلى الدوائر الحاوية لأبعاد التربية العلمية والتي تضمنت الدائرة المعرفية، والدوائر المهارية، والدوائر الوجدانية. وناقش الثالث الأهداف المناطة بالتربية العلمية والتي تمثلت في فهم طبيعة العلم، وفهم وتطبيق مفاهيم العلم ومبادئه وقوانينه ونظرياته بدقة في التفاعل مع المجتمع والبيئة، وتنمية مهارات التحكم العديدة المقترنة بالعلم والتكنولوجيا، وبخاصة مع أنظمة القياس والمقاييس. وختاماً توصلت الدراسة إلى أن التربية العلمية في مجتمعنا العربي، خاطبتنا مشكلات مختلفة في جوهرها وهويتها ومسارها عما ألفيناه في المجتمع الغربي، وخصوصاً أن هذا المجتمع ينصب إلى تلك التجارب، ويستوحيها في بعض مناهجه، ويستوردها على سبيل التقليد والتعظيم، لكونها رائدة في هذا المضمار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.