ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التربية الجمالية في الفلسفات التربوية الحديثة: دراسة مقارنة بين روسو، كانط وشيلر

المصدر: أبحاث ودراسات تربوية
الناشر: مركز الأبحاث والدراسات التربوية
المؤلف الرئيسي: الجليدي، مصدق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع8
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: شتاء
الصفحات: 151 - 198
رقم MD: 982256
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانعطاف الإستيتيقي | الأستطقة المعممة للوجود | التربية الجمالية | التربية الفنية | الجمال المحفز | الجمال المهدي | اللعب الإستيتقي الحر
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02200nam a22002177a 4500
001 1725090
041 |a ara 
044 |b لبنان 
100 |9 90385  |a الجليدي، مصدق  |q Aljaledi, Mossadaq   |e مؤلف 
245 |a التربية الجمالية في الفلسفات التربوية الحديثة: دراسة مقارنة بين روسو، كانط وشيلر 
260 |b مركز الأبحاث والدراسات التربوية  |c 2019  |g شتاء  |m 1440 
300 |a 151 - 198 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a ضمن محاولة لتأصيل الانعطاف الإستيتيقي في التربية، سنعود في الدراسة الراهنة إلى ثلاث علامات بارزة في تاريخ التربية الجمالية في الفلسفة الغربية المعاصرة: جان جاك روسو، وإمانويل كانط، وفريديريش شيلر، حيث يمثل هذا الثلاثي نموذجا متميزا للتفاعل المتدرج والمتجاوز. تجاوز كانط روسو بصرامة منهجه النقدي وعدوله عن الحجج التاريخية المدينة للفنون إلى الحجج العقلية الخالصة، المنزهة للحكم الجمالي عن كل غاية، وتجاوز شيلر كل من روسو وكانط، بجمعه بين نوعي الجمال المحفز والهادئ، وذلك من خلال مفهوم اللعب الإستيتيقي الحر. 
653 |a فلسفة التربية  |a التربية الجمالية  |a التربية الفنية  |a جان جاك روسو  |a كانط، إيمانويل  |a شيلر، فريدريك 
692 |a الانعطاف الإستيتيقي  |a الأستطقة المعممة للوجود  |a التربية الجمالية  |a التربية الفنية  |a الجمال المحفز  |a الجمال المهدي  |a اللعب الإستيتقي الحر 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Education Research and Studies  |l 008  |m مج4, ع8  |o 2008  |s أبحاث ودراسات تربوية  |v 004 
856 |u 2008-004-008-005.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 982256  |d 982256 

عناصر مشابهة