فاعلية البرنامج المحوري في تنمية مهارتي التحليل والتطبيق لدى طلبة معلم الصف في جامعة البعث
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Pivotal Program in Developing my Skills Analysis and Application to the Classroom Teacher Students Baath University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | القاسم، رجاء (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إسماعيل، محمد علي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج38, ع57 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 89 - 132 |
| رقم MD: | 982470 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05964nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1725335 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 530061 |a القاسم، رجاء |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية البرنامج المحوري في تنمية مهارتي التحليل والتطبيق لدى طلبة معلم الصف في جامعة البعث | ||
| 246 | |a The Effectiveness of the Pivotal Program in Developing my Skills Analysis and Application to the Classroom Teacher Students Baath University | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2016 |m 1437 | ||
| 300 | |a 89 - 132 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The research aims to know the effectiveness of the use of the pivotal program in my skills analysis and application development to the students of the Faculty of Education at their application and their analysis of what they are studying the information, the disclosure of the differences between the control group and experimental group in the analysis of information in the pre-test, and the differences between the control group and experimental group in the information in the tribal test, and then detect the differences between the control group and the experimental group in the analysis of the application of information in the posttest, and the differences between the control group and the experimental group in the application of information in the post-test. To achieve the objectives of the research was the use of the experimental method in accordance with the experimental steps for this search van: experimental variable is the dependent variable pivotal program is to develop the students' ability to: analyze topics included the program in question - the application of the information contained program, the subject of the study -. It was chosen as a random sample of 100 students from the faculty of education students jurisdiction of the classroom teacher, and after analyzing the results and interpretation has been reached a number of results, most notably: - Use of the program has had a pivotal actor in my skills impact analysis and application development to the students of the Faculty of Education jurisdiction of the classroom teacher. - There are differences between the control group and the experimental group in the analysis of information in the pre-test. - There are differences between the control group and the experimental group in the application of information in the pre-test. - There are differences between the control group and the experimental group in the analysis of information in the post-test. - There are differences between the control group and the experimental group in the application of information in the post-test. | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام البرنامج المحوري في تنمية مهارتي التحليل والتطبيق لدى طلبة كلية التربية في تطبيقهم وتحليلهم لما يدرسونه من معلومات، والكشف عن الفروق بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في تحليل المعلومات في الاختبار القبلي، وعن الفروق بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في المعلومات في الاختبار القبلي، ومن ثم الكشف عن الفروق بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في تحليل تطبيق المعلومات في الاختبار البعدي، وعن الفروق بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في تطبيق المعلومات في الاختبار البعدي. ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج التجريبي وفقا للخطوات التجريبية لهدا البحث فإن: المتغير التجريبي هو البرنامج المحوري المتغير التابع هو تنمية قدرة الطلاب على: تحليل الموضوعات المتضمنة بالبرنامج موضوع البحث -تطبيق المعلومات المتضمنة بالبرنامج موضوع الدراسة - وتم اختيار عينة عشوائية مؤلفة من (100) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية اختصاص معلم صف وبعد تحليل نتائج البحث وتفسيرها تم توصل إلى عدد من النتائج من أبرزها: استخدام البرنامج المحوري كان له الأثر الفاعل في تنمية مهارتي التحليل والتطبيق لدى طلبة كلية التربية اختصاص معلم صف. توجد فروق بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في تحليل المعلومات في الاختبار القبلي. توجد فروق بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في تطبيق المعلومات في الاختبار القبلي. توجد فروق بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في تحليل المعلومات في الاختبار البعدي. توجد فروق بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في تطبيق المعلومات في الاختبار البعدي. | ||
| 653 | |a الفاعلية |a البرنامج المحوري |a مهارتي التحليل والتطبيق |a طلبة معلم الصف |a جامعة البعث | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |l 057 |m مج38, ع57 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 038 | ||
| 700 | |a إسماعيل، محمد علي |g Ismail, Mohammed |e مشرف |9 73489 | ||
| 856 | |u 0932-038-057-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 982470 |d 982470 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة معلم الصف في كلية التربية بجامعة البعث
بواسطة: الجردي، طارق منشور: (2016) -
درجة تمكن طلبة معلم الصف في جامعة البعث من مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي اللازمة لتدريس الكتب المطورة
بواسطة: الأسود، عبدالغفور منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على معايير الجودة لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى طلبة معلم الصف بكلية التربية الثانية بجامعة البعث
بواسطة: عبشي، نضال منشور: (2022) -
دراسة فى الأفكار اللاعقلانية لدى طلبة جامعة البعث على ضوء مجموعة من المتغيرات
بواسطة: الجهنى، فاديا منشور: (2020) -
مستوى السمات القيادية لدى الطلبة المشاركين في الأنشطة الجامعية في جامعة البعث
بواسطة: حمود، علاء منشور: (2016)
