ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي بالذات وعلاقته بجودة الح...>الوصف

الوعي بالذات وعلاقته بجودة الحياة لدي عينة من الأطفال ذوي الظروف الخاصة والأطفال العاديين

العنوان بلغة أخرى: Self-Consciousness and Its Relationship with the Life Quality of Children with Special Needs and Normal Children
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: أبكر، سميرة حسن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): ABakr, Samira Hassan
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: شوال
الصفحات: 231 - 311
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 982481
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الإيجابي | الصحة النفسية | جودة الحياة | الوعي بالذات | الأطفال ذوي الظروف الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي بالذات | جودة الحياة | التربية الخاصة | Self - Consciousness | Life Quality | Special Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

197

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن الوعي بالذات لدى الأطفال ذوي الظروف الخاصة وعلاقته بجودة الحياة، وتكونت العينة من (39) طفلة من المرحلة الابتدائية والمتوسط والثانوية، (14) من الأطفال ذوي الظروف الخاصة بجمعية البر بجده، و(25) من الأطفال العاديين، تتراوح أعمارهن من (8-18) سنة، بمتوسط حسابي (12.76) وانحراف معياري (2.7 وللتحقق من فروض الدراسة السيكومترية استخدم مقياس الوعي بالذات للأطفال من إعداد فينجشن وأخرون Fenigstein et al., وزملاؤه: 1975 وترجمة (جرادات، 2010) ومقياس جودة الحياة للأطفال من إعداد يوسف الجيش وأخرون وللدراسة الإكلينيكية استخدم اختبار تفهم الموضوع (C. A. T. H)، وأوضحت النتائج عدم وجود علاقة بين الوعي بالذات وجودة الحياة لدى كل من الأطفال ذوي الظروف الخاصة والأطفال العاديين، كما أثبتت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال ذوي الظروف الخاصة والأطفال العاديين في الوعي بالذات وجودة الحياة لصالح الأطفال العاديين، وأثبتت نتائج اختبار CAT أن الأطفال ذوي الظروف الخاصة يعانون من بعض الأعراض التي تدل على تدني مستوعى كل من الوعي بالذات وجودة الحياة وخرجت الدراسة ببعض التوصيات.

This study aimed at exploring the self-consciousness of children with special needs and its relationship with their perceived life quality. The sample of the study consisted of 39 female primary, middle and secondary school children aged 8-18 years old (M = 12.76; SD = 2.7); 14 of them were children with special needs whereas 25 were normal children. To test the hypotheses of the study, the researcher used Jaradat’s (2010) Arabic translated version of Fenigstein et al.’s (1975) Self-Consciousness Scale, and Aljeesh et al.’s Children Quality of Life Scale. In the clinical study, the researcher used Bellak’s, (1449) Children's Apperception Test. The results of the data analysis showed no statistically significant relationship between the self-consciousness of both the children with special needs and normal children with their perceived life quality. On the other hand, statistically significant differences were found between the mean scores of the children with special needs and normal children on the Self-Consciousness Scale, and the Quality of Life Scale in favour of the normal children. The results of the Children's Apperception Test showed that the children with special needs suffer from symptoms indicating their low self-consciousness and perceived life quality levels. The study has provided some recommendations in light of these results.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.