LEADER |
02167nam a22002057a 4500 |
001 |
1726134 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b سوريا
|
100 |
|
|
|a البيطار، خليل
|e مؤلف
|9 361874
|
245 |
|
|
|a تفهم عوالم الأطفال:
|b مقاربة لتجربتي كاغان وبياجيه
|
260 |
|
|
|b اتحاد الكتاب العرب
|c 2019
|g حزيران
|
300 |
|
|
|a 189 - 194
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى تفهم عوالم الأطفال مقاربة لتجربتي كاغان وبياجيه. وأوضحت الورقة أن عدد من علماء التربية والمهتمين بتنشئة الأطفال يروا أن تفهم عوالم الطفل مسألة محيرة، لا للأهل والمعلمين فحسب، بل لعلماء نفس الطفل والمرشدين النفسيين، ولمشرفي المؤسسات التعليمية المعنية بتنمية حصيلة الطفل المعرفية وتطوير أساليب التوصل معه. وتناولت الورقة عدد من النقاط، وهم الدوافع، وبني التفكير وعملياته، وعمليات التفكير، وبياجيه والنمو الفكري لدى الأطفال. واختتم الورقة بالتأكيد على أن عوالم الأطفال بالغة التنوع والغنى والتعقيد، وهي تتغير بتسارع وتعرج ودينامية، وتتأثر بما يحيط بالطفل من مؤثرات ومحفزات وضغوط، ولن يتسنى لمتخصص اكتشاف هذه العوالم الرحبة والمدهشة دون معايشة حقيقة للأطفال وإحاطة بمراحل نموهم وبحاجاته بتفهم وصبر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a الأطفال
|a التربية
|a علماء النفس
|a بياجيه، جان
|a كاغان، جيروم
|
773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 024
|l 578
|m مج48, ع578
|o 0732
|s الموقف الأدبي
|t The literary position
|v 048
|
856 |
|
|
|u 0732-048-578-024.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 983225
|d 983225
|