ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تفاعلي للتعلم الذاتي بت...>الوصف

برنامج تفاعلي للتعلم الذاتي بتوظيف تقنيات رقمية مستحدثة

العنوان بلغة أخرى: An Interactive Self Learning Tool Using Advanced Digital Technologies
المصدر: مجلة التصميم الدولية
الناشر: الجمعية العلمية للمصممين
المؤلف الرئيسي: حلبية، شيماء محمود عبدالغني محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيد، رشدي علي أحمد (م. مشارك) , غزي، إيمان جمال (م. مشارك) , زين الدين، محمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 165 - 171
ISSN: 2090-9632
رقم MD: 983911
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعلم الذاتي | وسائل التعلم | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الذاتي | البرمجة التفاعلية | الكروشية | Self-Learning | Interactive Programming | Crochet
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
المستخلص: هناك صعوبات متعددة تعيق تأقلم المعلمين والطلاب مع التعليم التفاعلي باستخدام التقنيات الرقمية، بسبب تعودهم على التعليم التقليدي والخوف من التغيير. بما يطلق عليه البعض بالمقاومة الرافضة حيث أن الإنسان بطبيعته لا يحب تغيير ما اعتاد عليه، ويقاوم ذلك بأساليب مختلفة، حيث يظهر ذلك واضحًا في الوقوف موقفًا سلبيًا تجاه هذا التغيير. ويعود ذلك إلى التمسك بالأساليب القديمة، أو لعدم الرغبة في التكيف مع التقنيات الحديثة، وقد يكون كذلك للشعور بعدم الاهتمام نحو التغييرات الجديدة. ونتج عن هذا كله بشكل متراكم صعوبات متنوعة في استخدام برامج الحاسب خاصة فيما يتعلق بتعلم المهارات العملية وكذلك صعوبة التقييم التفاعلي للمهارات. وتتركز مشكلة البحث الأساسية في صعوبة في تحديد المهارات التي يمكن نقلها وقياسها باستخدام الحاسب. كما تتعلق المشكلة بالقدرة على بناء برنامج تفاعلي للتعلم الذاتي بتوظيف تقنيات رقمية مستحدثة. وقد تناولت الدراسة مقومات برمجيات الحاسب التفاعلية، والتحديات التقنية المتضمنة في بناء برمجيات الحاسب التفاعلية، وكيفية بناء مجموعة من الدروس عبر برمجيات الحاسب التفاعلية وهكذا استهدفت الدراسة توظيف البرمجة التفاعلية وتقنيات الحاسب الرقمية في بناء مجموعة دروس لتدريس الكروشيه، كما تستهدف صياغة برنامج تدريبي افتراضي لصقل مهارات الكروشيه وكذلك تحديد المحتوى العلمي للمهارات السابقة وإدراجها في البرنامج والتي يجب إتباعه لأداء كل مهارة من تلك المهارات بالإضافة إلى تحديد الخطوات الإجرائية لتصميم وإنتاج برنامج تفاعلي للتعلم الذاتي للكروشيه. وقد أثبتت المعالجات الإحصائية لاستطلاع رأي حول صلاحية البرنامج أن هناك اتفاق واضح بين المحكمين على قدرة البرنامج على تحقيق المستهدف منه.
ISSN: 2090-9632

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.