| LEADER |
04204nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1726861 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حلبية، شيماء محمود عبدالغني محمد
|q Halbiah, Shaima Mahmoud Abdulghani Mohammed
|e مؤلف
|9 214032
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تفاعلي للتعلم الذاتي بتوظيف تقنيات رقمية مستحدثة
|
| 246 |
|
|
|a An Interactive Self Learning Tool Using Advanced Digital Technologies
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للمصممين
|c 2014
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 165 - 171
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هناك صعوبات متعددة تعيق تأقلم المعلمين والطلاب مع التعليم التفاعلي باستخدام التقنيات الرقمية، بسبب تعودهم على التعليم التقليدي والخوف من التغيير. بما يطلق عليه البعض بالمقاومة الرافضة حيث أن الإنسان بطبيعته لا يحب تغيير ما اعتاد عليه، ويقاوم ذلك بأساليب مختلفة، حيث يظهر ذلك واضحًا في الوقوف موقفًا سلبيًا تجاه هذا التغيير. ويعود ذلك إلى التمسك بالأساليب القديمة، أو لعدم الرغبة في التكيف مع التقنيات الحديثة، وقد يكون كذلك للشعور بعدم الاهتمام نحو التغييرات الجديدة. ونتج عن هذا كله بشكل متراكم صعوبات متنوعة في استخدام برامج الحاسب خاصة فيما يتعلق بتعلم المهارات العملية وكذلك صعوبة التقييم التفاعلي للمهارات. وتتركز مشكلة البحث الأساسية في صعوبة في تحديد المهارات التي يمكن نقلها وقياسها باستخدام الحاسب. كما تتعلق المشكلة بالقدرة على بناء برنامج تفاعلي للتعلم الذاتي بتوظيف تقنيات رقمية مستحدثة. وقد تناولت الدراسة مقومات برمجيات الحاسب التفاعلية، والتحديات التقنية المتضمنة في بناء برمجيات الحاسب التفاعلية، وكيفية بناء مجموعة من الدروس عبر برمجيات الحاسب التفاعلية وهكذا استهدفت الدراسة توظيف البرمجة التفاعلية وتقنيات الحاسب الرقمية في بناء مجموعة دروس لتدريس الكروشيه، كما تستهدف صياغة برنامج تدريبي افتراضي لصقل مهارات الكروشيه وكذلك تحديد المحتوى العلمي للمهارات السابقة وإدراجها في البرنامج والتي يجب إتباعه لأداء كل مهارة من تلك المهارات بالإضافة إلى تحديد الخطوات الإجرائية لتصميم وإنتاج برنامج تفاعلي للتعلم الذاتي للكروشيه. وقد أثبتت المعالجات الإحصائية لاستطلاع رأي حول صلاحية البرنامج أن هناك اتفاق واضح بين المحكمين على قدرة البرنامج على تحقيق المستهدف منه.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم الذاتي
|a وسائل التعلم
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 692 |
|
|
|a التعلم الذاتي
|a البرمجة التفاعلية
|a الكروشية
|b Self-Learning
|b Interactive Programming
|b Crochet
|
| 700 |
|
|
|a عيد، رشدي علي أحمد
|g Eid, Rushdi
|e م. مشارك
|9 283798
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 016
|e International Design Journal
|f Mağallaẗ Al-taṣmim Al-Dawliyyaẗ
|l 001
|m مج4, ع1
|o 2048
|s مجلة التصميم الدولية
|v 004
|x 2090-9632
|
| 700 |
|
|
|a غزي، إيمان جمال
|g Ghazzy, Eman Gamal
|e م. مشارك
|q Ghazi, Iman Jamal
|9 373847
|
| 700 |
|
|
|a زين الدين، محمد محمود
|g Zeen El Deen, Mohamed Mahmoud
|e م. مشارك
|q Zainuldin, Mohamed Mahmoud
|9 234880
|
| 856 |
|
|
|u 2048-004-001-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 983911
|d 983911
|
