ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وحدة تعليمية في التطريز البراز...>الوصف

وحدة تعليمية في التطريز البرازيلي لتعزيز معارف ومهارات طلاب شعبة الاقتصاد المنزلي

العنوان بلغة أخرى: An Educational Unit on Brazilian Embroidery for Enhancing Home Economy Students Level of Knowledge and Skills
المصدر: مجلة التصميم الدولية
الناشر: الجمعية العلمية للمصممين
المؤلف الرئيسي: حسن، رجاء مصطفي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Ragaa Mostafa Mohammed
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ابريل
الصفحات: 87 - 96
DOI: 10.21608/IDJ.2017.87616
ISSN: 2090-9632
رقم MD: 984331
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الوحدات التعليمية | فن التطرير | طالبات الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
فعالیة | الوحدة التعلیمیة | التطریز | التطریز البرازیلي | Efficiency | Educational unit | Embroidery | Brazilian Embroidery
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء وحدة تعليمية في فن التطريز البرازيلي(المجسم) وفقا الأسس التربوية، قياس مدى فعالية الوحدة التعليمية في تحصيل الطلاب للمعارف وأداء المهارات المتضمنة بها، وتكونت عينة البحث من عينة استطلاعية وعددها (10) وذلك للتأكد من صدق وثبات أدوات البحث، وعينة عمدية من طلاب الفرقة الثالثة بقسم الاقتصاد المنزلي-بكلية التربية النوعية-جامعه أسيوط عددهم (20 طالب).
ولتحقيق أهداف البحث استخدم اختبار معرفي لقياس المعارف المتضمنة بالوحدة، واختبار مهاري لقياس مدى اكتساب الطلاب لمهارات التطريز البرازيلي من خلال بطاقة الملاحظة.
وللتحقق من فروض البحث استخدمت الباحثة المنهج شبة التجريبي، وإجراء التحليل الإحصائي للنتائج باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية (SPSS)، وتم التوصل إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في الاختبار المعرفي قبل وبعد تطبيق الوحدة لصالح التطبيق البعدي، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في الاختبار المهارى قبل وبعد تطبيق الوحدة لصالح التطبيق البعدي.


The research aims to build an educational unit in the art of Brazilian embroidery (holographic) according to the educational foundations and measure the effectiveness of the educational unit in students acquiring knowledge and performing the skills involved in it. The research sample consisted of an exploratory sample numbering (10) in order to ensure the validity and reliability of the research tools and a deliberate sample consisting of 20 students in the third year of the Department of Home Economics, Faculty of Quality Education, Assiut University.
To achieve the research objectives, the research used a cognitive test to measure the knowledge involved in the unit and a skill test to measure students' acquisition of Brazilian embroidery skills through the observation card.
The researcher used the quasi-experimental method and conducted the statistical analysis of results using the Statistical Package Software (SPSS) to verify the research assumptions. It was concluded that there are statistically significant differences between the average scores of students in the cognitive test before and after the application of the module and in favor of the post-application. There are statistically significant differences between the average scores of students in the skill test before and after the application of the unit and in favor of post-application.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2090-9632

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.