ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعلم التنظيمي كمدخل من مداخل...>الوصف

التعلم التنظيمي كمدخل من مداخل دعم وتعزيز مشاريع تصميم المنتجات الجديدة لمؤسسة اتصالات الجزائر

العنوان المترجم: Organizational Learning as An Approach to Supporting and Promoting New Product Design Projects for Algeria Telecommunications Corporation
المصدر: مجلة الدراسات الاقتصادية والمالية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: الباي، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 141 - 159
DOI: 10.37488/2057-009-002-009
ISSN: 1112-7961
رقم MD: 985063
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعلم التنظيمي | منظمات الأعمال | المنظمات المتعلمة | شركات الاتصالات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعلم تنظيمي | منظمات متعلمة | مشاريع تصميم المنتجات الجديدة | اتصالات الجزائر | Apprentissage Organisationnelle | Organisation Apprenante | Projets De Conception De Nouveaux Produits | Algérie Télécom
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معالجة موضوع إمكانية الاستفادة من التعلم التنظيمي كمدخل من مداخل تحسين مشاريع تصميم المنتجات الجديدة بمؤسسة اتصالات الجزائر، تحت إشكالية مفادها "بالنظر إلى أن مؤسسة اتصالات الجزائر ترتكز في نشاطها على مشاريع تصميم المنتجات الجديدة، وعلى اعتبار أنها عمليات استثنائية معقدة وغير متكررة، فإلى أي حد سيكون ممكنا استخدام التعلم التنظيمي في دعمها وتعزيزها، ما هي الميكانيزمات التي من شأنها أن تساعدها في هذا الإطار؟"، مستخدمين في ذلك منهجا وصفيا تحليليا لوصف وتحليل جميع حيثيات الموضوع النظرية والميدانية، مستعينين بذلك بحصر بيبليوغرافي لأمهات المصادر من كتب ومجلات لتقديم تأصيل نظري مناسب، ثم استعنا باستبانة مصممة بناءا على دراسات سابقة ومكيفة وفق متطلبات الموضوع وواقع المؤسسة تم تجميع 322 استبانة صالحة للتحليل، وبغية تحليلها استخدم برنامج SPSS20 للتحقق من صدق وثبات الاستبانة وفق معيار ألفا كرونباخ، واحتساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري لتوضيح توجهات آراء المستجوبين، وأخيرا اختبارات توفيق النموذج الخطي لتوضيح وجود علاقة بين المتغيرات بما يتضمنه الاختبار من معامل الارتباط، معامل التحديد، اختبار فيشر، اختبارات معنوية النموذج.
وقد توصلنا من خلال هذا البحث إلى مجموعة من النتائج الرئيسية: توفر ضعيف متطلبات التعلم التنظيمي بأبعاد مشاريع تصميم المنتجات الجديدة في مستوى مقبول عموما، هناك علاقة بين توفر متطلبات العلم التنظيمي وأبعاد مشاريع تصميم المنتجات الجديدة
وقد توصلنا من خلال هذا البحث إلى جملة من التوصيات جاءت إجمالا بناءا على نقاط القوة والضعف المكتشفة من خلال التحليل في متطلبات التعلم التنظيمي لنتمكن بلك من رسم الميكانيزمات الممكنة للاستفادة من التعلم التنظيمي في دعم وتعزيز مشاريع تصميم المنتجات الجديدة بمؤسسة اتصالات الجزائر.

On va essayer dans cet article d'étudier la problématique suivante : "Quelle sont les possibilités de l'utilisation de l'apprentissage organisationnelle, comme outil d'amélioration des projets de conception de nouveaux produits d'Algérie Telecom, et quelle sont les mécanismes possible pour assurer un telle choix ?"
pour résoudre cette problématique on a utilisé une approche descriptive et analytique, ainsi un questionnaire a était distribuer, dont on a récupérer 322 valable pour l'analyse, qui a était effectuer par le progicielle SPSS20 on utilisant des paramètre statistiques telle que (Alpha cronbach, X , o, R, R2, F, Sig).
Les résultats de notre étude sont :
• Concernant les prérequis de l'apprentissage organisationnelle sont très faible ;
• Le niveaux des volets de projets de conception de nouveaux produit et on bon état ;
• Il y'a une relation entre la disponibilité des prérequis de l'apprentissage organisationnelle, et le niveaux des volets des projets de conception des nouveaux produits .
Enfin le diagnostique des points faible des prérequis de l'apprentissage organisationnelle, nous a donner une base pour des recommandations pratique

This study aims to address the possibility of using organizational learning as an entry point for improving new product design projects at Algeria Telecom, under the problem of “considering that Algeria Telecom is based on new product design projects, and considering that exceptional, complex and non-recurring processes. To what extent can organizational learning be used to support and strengthen them, what mechanics would help them in this context?”, Using a descriptive and analytical approach to describe and analyze all theoretical and field topics, taking help from a bibliographic inventory of the primary sources, such as books and magazines, to provide an appropriate theoretical basis. We then used a questionnaire designed based on previous studies and adapted to the requirements of the subject matter and the reality of the institution. 322 questionnaires valid for analysis were collected. For its analysis, SPSS20 was used to verify the authenticity and stability of the questionnaire according to Cronbach’s alpha standard, and calculate the arithmetic mean and standard deviation to clarify trends of the opinions of the interrogators, and finally the linear model reconciliation tests to illustrate the existence of a relationship between the variables, including the correlation coefficient, the determinant coefficient, the Fisher test, and the model’s morale tests.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1112-7961

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.