ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام أعضاء هيئة التدري...>الوصف

واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل لتكنولوجيات العولمة في تعزيز الوعي الاقتصادي والاجتماعي والديني لدى الطلبة

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Hail University Faculty Members Using of Globalization Technologies in Promoting Economic, Social and Religious Awareness Among Students
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الربيعان، سعود حمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rubaian, Saud Hamoud
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 367 - 385
DOI: 10.35516/0102-046-986-018
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 986043
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | تكنولوجيا الإلكترونيات | جامعة حائل | محافظة حائل | السعودية | المجتمع السعودي | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تعليمي محوسب | التحصيل الأكاديمي | التفكير الناقد | Globalization technologies | economic awareness | social awareness | religious awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: This study aimed at identifying the reality of Hail University faculty members using of globalization technologies in promoting economic, social and religious awareness among students. The descriptive survey method was used, and the questionnaire was designed as a study tool. A random sample of (215) faculty members in Hail university was selected. The study findings showed that the reality of Hail University faculty members using of globalization technologies in promoting economic, social and religious awareness among students was moderate, and the dimensions came respectively as follow: (The religious, social and economic dimension), and that there were no statistically significant differences attributed to gender variable, and that there are statistically significant differences attributed to experience variable in favor of category (5 years or less) in comparing with both categories of (from 5-10 & years 10 years or more). Also, they showed that the obstacles degree of using of globalization technologies in promoting economic, social and religious awareness among students was high.

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل لتكنولوجيات العولمة في تعزيز الوعي الاقتصادي والاجتماعي والديني لدى الطلبة، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة للدراسة، واختيرت عينة عشوائية بلغت (215) من أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل، وأظهرت النتائج أن واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل لتكنولوجيات العولمة في تعزيز الوعي الاقتصادي والاجتماعي والديني لدى الطلبة جاء بدرجة متوسطة، وجاءت المجالات مرتبة تنازليا كالآتي: (الديني، والاجتماعي، والاقتصادي)، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس، ووجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح فئة (أقل من 5 سنوات) بالمقارنة مع فئة كل من (من 5 - 10 سنوات، ومن 10 سنوات فأكثر). وأظهرت النتائج أن معوقات استخدام أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل لتكنولوجيات العولمة في تعزيز الوعي الاجتماعي والاقتصادي والديني لدى الطلبة جاءت بدرجة مرتفعة.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.