فاعلية برنامج توجيه جمعي في ضوء نظرية اليس Ellis في خفض اضطراب ما بعد الصدمة وخفض الأفكار اللاعقلانية لدى عينة من الطلبة اللاجئين السوريين في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Group Guidance Program in View of Ellis's Theory in Reducing Post Traumatic Stress Disorder and Reducing Irrational Thoughts in a Sample of Syrian Refugees Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحياصات، مالك محمد الحسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hyasat, Malek Mohammad Alhasan |
| مؤلفين آخرين: | معالي، إبراهيم باجس أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 218 |
| رقم MD: | 986204 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
498
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج توجيه جمعي في ضوء نظرية أليس Ellis في خفض أعراض اضطراب ما بعد الصدمة وخفض الأفكار اللاعقلانية لدى عينة من الطلبة اللاجئين السوريين في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من (69) طالبا وطالبة (42) طالبا من طلاب الصف التاسع والعاشر في مدرسة صلاح الدين الأساسية للبنين، و(27) طالبة من الصف التاسع والعاشر من مدرسة أم كثير الثانوية للبنات من مديرية تربية لواء عين الباشا، خلال العام الدراسي 2018/2019، وتم اختيار الطلبة بالطريقة القصدية المتيسرة من الصف العاشر وعددهم (21) طالبا للمجموعة التجريبية الأولى، و(13) طالبة من الصف العاشر للمجموعة التجريبية الثانية، وتم تطبيق البرنامج عليهم، و(21) طالبا من الصف التاسع يمثلون المجموعة الضابطة الأولى، و(14) طالبة من الصف التاسع يمثلن المجموعة الضابطة الثانية لم يطبق البرنامج عليهم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس أعراض اضطراب ما بعد الصدمة ومقياس الأفكار اللاعقلانية، تطبيقا قبليا وبعديا. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الدرجة الكلية لمقياس أعراض اضطراب ما بعد الصدمة تعزى لبرنامج التوجيه الجمعي ولصالح المجموعة التجريبية، وعلى جميع المجالات. وبينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الدرجة الكلية لمقياس الأفكار اللاعقلانية تعزى لبرنامج التوجيه الجمعي ولصالح المجموعة التجريبية. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) على مقياس أعراض اضطراب ما بعد الصدمة بين المجموعتين التجريبية والضابطة على القياس البعدي تبعا لمتغيرات الجنس والمستوى الاقتصادي والمستوى التعليمي. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) على مقياس الأفكار اللاعقلانية بين المجموعتين التجريبية والضابطة على القياس البعدي تبعا لمتغيرات الجنس والمستوى التعليمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في الأفكار اللاعقلانية تبعا لمتغير الوضع الاقتصادي، بين الوضع الاقتصادي الممتاز والجيد جدا وجاءت الفروق لصالح الممتاز. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج جمعي قائم على العلاج باللعب في خفض العدوان وتحسين التوافق الأسري لدى الطلبة السوريين اللاجئين في الأردن
بواسطة: المبيضين، دعاء سعيد محمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج علاجي جمعي قائم على السيكودراما في خفض أعراض اضطراب ما بعد الصدمة
بواسطة: تيلخ، رويدة وائل منشور: (2017) -
دراسة مقارنة فى مستوى اضطراب الشدة بعد الصدمة بين الأطفال السوريين الذين دخلوا الأردن كلاجئين والأطفال السوريين غير اللاجئين فى ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: النوايسة، فاطمة عبدالرحيم حامد منشور: (2014) -
برنامج تدريبي قائم على مهارات ما وراء المعرفة في خفض اضطراب ضغط ما بعد الصدمة لدى اللاجئين السوريين
بواسطة: الكفوري، صبحي عبدالفتاح منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشاد جمعي وفق الجدلية السلوكية في خفض أعراض اضطراب ما بعد الصدمة وتحسين مستوى التكيف النفسي الاجتماعي والتحصيل الدراسي لدى الأطفال السوريين اللاجئين في الأردن
بواسطة: أبو عيطة، سهام درويش منشور: (2021)
