عناصر المنظمة المتعلمة في مستشفى الشفاء بغزة من وجهة نظر العاملين في المستشفى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Dimensions of the Learning Organizatio n in Al-Shifa Hospital in Gaza from Its Employees' Point of View |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في إدارة الأعمال |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | التلباني، نهاية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سالم، محمد زيدان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 7, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 295 - 321 |
| DOI: |
10.35516/0338-007-002-006 |
| ISSN: |
1815-8633 |
| رقم MD: | 98624 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى دراسة مدى وجود عناصر المنظمة المتعلمة في مستشفى الشفاء بغزة من وجهة نظر العاملين في المستشفى. وقد تم استخدام نسخة معدلة من الإطار النظري لواتكنز ومارسك (2003) في هذا البحث نظراً لأنه يعطي تعريفا واضحا لمفهوم المنظمة المتعلمة من منظور الثقافة التنظيمية. ويشمل هذا الإطار النظري المعدل (43) سؤالاً لقياس عناصر المنظمة المتعلمة التالية: فرص تعليم دائمة، الحوار، التعاون والتعلم الجماعي، الرؤية الجماعية، التعلم المشترك، والارتباط مع البيئة. وقد تم توزيع استبانة البحث على 325 من العاملين في مستشفى الشفاء تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وأظهر التحليل الإحصائي باستخدام الوسط والانحراف المعياري واختبار (ت) أن عناصر المنظمة المتعلمة غير موجودة في مستشفى الشفاء من وجهة نظر العاملين في المستشفى. وتوصل البحث إلى أن مستشفى الشفاء بحاجة إلى تفعيل جميع عناصر المنظمة المتعلمة بما فيها توفير فرص تعليم دائمة، الحوار، التعاون والتعلم الجماعي، الرؤية الجماعية، التعلم المشترك، والارتباط مع البيئة. \ The objective of this research is to study the existence of the attributes (dimensions) of the learning organization in Al-Shifa hospital in Gaza from its employees' point of view. A modified version of the theoretical framework of learning organizations developed by Watkins and Marsick (2003) is used in this research because it provides a clear definition of the construct of "learning organization" from an organizational culture perspective. This framework consists of a (43) item questionnaire that evaluates the following attributes (dimensions) of the learning organization: continuous learning opportunities, dialogue and inquiry, collaboration and team learning, collective vision, capture and share learning as well as environmental connection. The questionnaire was distributed to (325) employees who were randomly selected from Al-Shifa hospital's employees. The statistical analysis of the questionnaire, using the Mean, Standard Deviation and T- Test, indicates that the dimensions of the learning organization did not exist in Al-Shifa hospital from its employees' point of view. The research concluded that to become a learning organization, Al-Shifa hospital needs to promote all the dimensions of the learning organization (i.e., continuous learning opportunities, dialogue and inquiry, collaboration and team learning, collective vision, capture and share learning as well as environmental connection). |
|---|---|
| وصف العنصر: |
ملخص لبحث منشور باللغة الإنجليزية |
| ISSN: |
1815-8633 |
عناصر مشابهة
-
دور التكنولوجيا في بناء المنظمة الذكية: دراسة مقارنة بين مستشفيات "الشفاء - قناة السويس - ساهلجرينسكا"
بواسطة: العكش، علاء الدين خليل محمد منشور: (2020) -
اتجاهات موظفي الصحة نحو إدارة النفايات الطبية في المستشفيات الجزائرية : دراسة ميدانية بمستشفى ابن رشد وابن سينا بولاية عنابة
بواسطة: سيدى دريس، عمار منشور: (2016) -
جودة البيئة المكانية لفراغات غرف المرضى بالمستشفيات: حالة دراسية مبنى الجراحات التخصصية بمجمع الشفاء الطبي في غزة - فلسطين
بواسطة: حسن، نغم خضر علي منشور: (2018) -
البيئة الإدارية وأثرها فى الحد من الصراع التنظيمى فى مستشفى الجامعة الأردنية
بواسطة: الشمرى، أمين صالح سبتى منشور: (2016) -
أثر التمكين في سلوكيات الدور الرسمي والإضافي: دراسة ميدانية من وجهة نظر العاملين في مستشفى الملك المؤسس عبدالله الجامعي
بواسطة: شرع، مريم موسى منشور: (2009)
