دور الأخصائي الاجتماعي المدرسي في علاج مشكلات سوء التوافق الأسري: دراسة ميدانية مدرسة حلويات سعد الثانوية الحكومية للبنات
| المؤلف الرئيسي: | مختار، أماني معتصم (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | شريف، آسيا محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الخرطوم |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 186 |
| رقم MD: | 986491 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
769
| المستخلص: |
تناولت الدراسة دور الإخصائي الاجتماعي المدرسي وعلاج مشكلات سوء التوافق الأسري، وأثره على التحصيل الدراسي لطالب الثانوي بمحلية الخرطوم. ظهرت مشكلة البحث في سوء التوافق الأسري وأثره على الطالبة وتلخصت المشكلة في سوء التوافق الأسري وأسبابه التي وضحت في تساؤلات البحث. انطلق البحث من عدد من التساؤلات أهمها: هل للإخصائي الاجتماعي المدرسي دور في علاج المشكلات الأسرية التي تؤثر على طالب الثانوي؟ هل لسوء التوافق الأسري دور في تدني التحصيل الدراسي وتتسبب في مشكلات ذات صلة لطالب الثانوي؟ استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وذلك لقدرة هذا المنهج على وصف مجتمع البحث وإعطاء صورة واضحة له، وكذلك استخدمت التحليل الإحصائي وتمت الاستفادة منه في تحليل بيانات الدراسة الميدانية بهدف الوصول إلى حقائق علمية من خلال تفسيرها من دلالات وصفية إلى نتائج وصفية يمكن التعامل معها ويسهل مقارنتها. أهم أدوات الدراسة التي تم استخدامها الملاحظة المباشرة والاستبيان وتوصلت من خلالها إلى النتائج التالية: أن للإخصائي الاجتماعي المدرسي دور في علاج المشكلات الأسرية بالتدخل المهني والعلاج الأسري. ويقوم الإخصائي الاجتماعي المدرسي بالتدخل وتقديم الإرشادات والتوجيه والنصح لأولياء الأمور والطالبات. والوضع الأسري يؤثر بشكل كبير على الطالب فعندما يسوء يؤثر سلباً عليه وعندما يكون هنالك توافق في الأسرة يؤثر إيجابيا على الطالب في التحصيل الدراسي. ومن أكثر الأشياء التي تثير غضب وقلق وتوتر الأبناء وتؤثر على نفسية الطالب هي الخلافات في المنزل وسوء التوافق بين أفراد الأسرة وهذا بدوره يؤثر على التحصيل الدراسي. ومن أهم توصيات البحث: أنه لابد من تهيئة الجو الأسري للطالب حتى ينمو معافى نفسياً واجتماعياً. وأن يتحمل الآباء والأمهات مسؤولية الأبناء حرصاً على الحالة النفسية والوضع الاجتماعي للطالب. وتأهيل وتدريب الإخصائي الاجتماعي المدرسي تدريبا كافياً يمكنه ويؤهله لأداء هذه المهمة بجودة عالية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين التفكك الأسري والتنمر لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية: دراسة وصفية من منظور المدخل الأيكولوجي في خدمة الفرد
بواسطة: أحمد، آماني عبدالرحمن سليمان منشور: (2022) -
سوء التغذية العوز لدى تلاميذ مرحلة الأساس وعلاقته بتوافقهم الشخصي والاجتماعي وتحصيلهم الدراسي والمستوى الاجتماعي الاقتصادي لاسرهم : دراسة ميدانية بمحلية الجزيرة أبا - محافظة الجبلين
بواسطة: مهنا، هنادي عيسى منشور: (1999) -
الإلتزام بالتوجيهات الدينية وتحقيق التوافق الزواجي: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة وعمال جامعة الجزائر 2 أنموذجا
بواسطة: بقادة، فاطمة إكرام منشور: (2023) -
الإرشاد الأسري ودوره في علاج المشكلات السلوكية لدى الأبناء: دراسة ميدانية بالتطبيق بحي البنك العقاري الفتيحاب - أم درمان
بواسطة: علي، فائزة محمد فضل محمد منشور: (2018) -
التدخل المهنى بإستخدام العلاج الأسرى لتحقيق المساندة الإجتماعية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم: دراسة مطبقة على أطفال مدرسة التربية الفكرية بدسوق
بواسطة: حجازي، حمدي حامد محمد منشور: (2015)
